记忆是从来不会说谎的，能够记忆深刻的，应该是最不想忘记的。在我的求学生涯中，那么多的老师，让我记忆犹新的，却是教我小学五年级的一位老校长，他就是诲人不倦的苏耀武苏校长。
记得苏校长刚来我们学校的时候，我们班的成绩在全镇倒数第二，那个时候刚刚恢复高考制度才几年。镇教委看到了我们四年级第二学期的成绩，对学校老师进行了调动。
苏校长刚来的时候，同学都在纷纷传说着他的故事。他原是范岗小学校长，也是范岗村人。范岗小学那是全镇第一的小学啊！这苏校长真的了不起。
不知是谁先说的，说苏校长是苏硕士，当时的我们都不知道是什么意思，只晓得是很厉害的人。后来才知道这是人们认为苏校长学识渊博，给他取的外号。
苏校长是中午到我们学校的，下午就开始给我们上课。走进教室的苏校长给人的感觉就是不一样。
一头就像烫过一样的卷发，（那时还没有烫发）几乎是与众不同的标志，清瘦的身材配着一张写着刚毅的脸，眼睛不是太大但很有神，颧骨很高，薄薄的嘴唇似乎表明他是个能说会道的人。两个嘴角还有一对小酒窝。说话很快，但声音清脆有力。
他给我们上的第一节课，没有过多的自我介绍，只是淡淡地说，我姓苏，从今天起教你们语文，下面我给大家布置一篇作文，题目自定，这改变了以往老师命题的方式，自己命题可写的范围更广，然后说一节课的时间，
其实他这就是没有明说的摸底考试，面对这么差的 学校，可以说他是被迫无奈才来的，谁都知道老师都削尖脑袋往好学校里钻，谁愿意到差学校去呢！一节课很快的就下课了，刚来的校长自己到学生的座位上挨个的收走了作文。
第二天的上午，他把批改好了的作文带到班上，然后亮开了他那清脆的大嗓门高声说，你们的作文基础太差，今天我要给你们讲一讲怎样写作文，下面我叫到名字的同学，把自己的作文本拿去，全班同学的作文都发下来了。
唯独没有叫到我的名字，我的作文恰巧写的就是苏（俗）校长，我不知道自己的作文本为什么没有发下来，急忙举起了手，校长说：举手的这位同学有什么问题吗？
我着急的说：“老师，我的作文本呢？”校长面带微笑地说：“哦！你就叫李月芳，认识了，等一下发你的作文。”我的心在忐忑不安地跳着，心里猜想着我的作文是为什么没有发下来呢？是不是我写了校长，他不喜欢呢？可我都是真实的描写呀！我不敢再瞎想下去了……
我正在胡乱猜测的时候，就听见校长说：“下面我把李月芳同学的作文念给大家听一下。校长在各组之间的间隔道上来回的走着念完了我的作文。然后拿着我的作文本说：“这是全班唯一一篇让我满意的作文”。
听到校长的表扬我都有点不好意思了，正在我还在有点小激动的时候，谁知校长还拿着作文本来到了我的座位，然后翻开作文本，指着我写的俗说：“我姓苏”这是俗话的俗，注意用字，这个俗不是用作姓氏的，此时的我已经羞得满脸通红，脸上写满了犯低级错误的尴尬。
校长仿佛也看到了，回到黑板前，用粉笔把他的苏，写了很大打了圈，然后说这是姓苏的苏，又写了一个俗，说这个俗是风俗，民俗，习俗，俗话的俗，大家记住了。然后着重讲了怎样写好作文，还说语文的重点就是作文，一篇文章写得好，语文就算过关了。
此后校长给我的感觉是，喜欢指出学生的问题和缺点，但不着重批评，刚来的时候同学们都说他厉害，就是“恶”的意思，其实我感觉校长一点也不厉害。纪律严明倒是真的。
早读课的时候，他会躲在教室外面不容易看到的地方，看着谁在开小差，一旦发现，不会打你，就要被请到窗外站着听课，试想那该有多么的难堪啊！别的老师全都看见了。
女生都很自觉，好在只有几个男生被请出去几回，后来校长给人的感觉是不怒自威，他的没有声音又特别快的步伐，让同学们彻底服了他，经过几次整治以后，大家都只好乖乖的爱学习了。这苏校长的学识和处事能力，老师和学生就没有不佩服的。
校长的课讲得十分细致，而且解析得很清楚，同学们也容易学好，为了把学生的成绩提上去，校长和数学老师商量好了，一人一天，下午放学后加一节课，一天是语文，一天是数学，他们都是免费给我们补课的，就这样一直坚持 到小升初考试，我们班终于排到全镇第二名，这成绩让校长非常高兴，毕竟他那不计报酬的付出也得到了回报。
记忆中校长夏天总是穿一件白府绸的衬衫，蓝咔叽的裤子，其余的时候都是一件屎黄色，半新半旧的军褂，脚上总是一双黄色的球鞋。我们都猜想着校长可能是军人出身，因为他说话走路以及处事风格，像极了军事化作风。
每到周六的下午放学，校长补完课，会和我们一路回家，因为他回去要经过我们的村庄，我们到家了，校长还要走五里多路才能到家。那时候的老师真是辛苦。在初中时，上学的路上碰到过几次校长，后来就再也没有看到过他……
一晃我们都快进入老年了，老校长的言谈举止依旧还是一幅清晰的画面！回想起来依旧是那么的可亲，可敬！他老人家要是还健在的话，该有八十多岁了吧……
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