冬
《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现春夏秋冬四季的不同特点，表达作者对四季的喜爱之情。本文语言亲切且富有情趣，使用叠词，朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。
课文
通过学习引导学生模仿课文说一说自己喜欢的季节。联系生活实际，发现每个季节的不同事物变化，尝试运用叠词。提供辅助性句式，搭建台阶。学生仿照整节儿歌进行表达有一定难度，可以让学生借助下面的句式说一说。
，
他 地说：
“我是 。 ”
，
他 地说：
“我就是 。 ”
学生在仿说的过程中不仅关注了身边事物而且习得了语言表达。有的学生还仿照着课文进行了配画，图文并茂地展现了他们眼中的四季。
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