一、重点词语
春天 寻找 姑娘 仔细 野花 柳枝 秋千 桃花 杏花 鲜花 先生 原来 大叔 邮局 太太 做客 惊奇 快活 美好 礼物 爷爷 植树 公园 格外 已经 汗珠 休息 树苗 小心 笔直 邮递员 碧空如洗
二、词语搭配
1.动词搭配：
（握）铁锹 （脱掉）棉袄
（奔向）田野 （寄）包裹
（挖）树坑 （冲出）家门
（寻找）春天
2.形容词搭配：
（仔细）地找 （奇怪）地问
（惊奇）地说 （精心）地挑选
（笔直）地站 （兴致勃勃）地挖
（美好）的礼物 （满意）的笑容
（美丽）的风景 （茁壮）的树苗
（害羞）的小姑娘
（开满鲜花）的小路
（绚丽多彩）的鲜花
（令人难忘）的日子
（绿油油）的小柏树
3.量词搭配：
一（个）包裹 一（条）小路
一（棵）树苗 一（堆）小颗粒
一（片）鲜花 一（处）风景
三、句
1.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？(比喻句）
2.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
（排比句）
3.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（比喻句、拟人句）
4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（拟人句、比喻句）
5．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（比喻句）
四、日积月累
1.村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
2.咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
3．赋得古原草送别（节选）
［唐］白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
五、课文回顾
1.《古诗二首》中两首描写春天的古诗都表现出了诗人对春天的喜爱之情。《村居》描写了江南早春二月轻快明丽的景色和孩子们放风筝的情景；《咏柳》描写了春天柳树柔美的姿态，通过比喻、拟人的手法，使我们感受到了春天的美好，抒发了诗人对大自然的热爱。
2.《找春天》通过描写孩子们寻找春天时的发现，使我们感受到了春天的美好，也表现出了作者对春天的赞美和对大自然的喜爱之情。
3.《开满鲜花的小路》讲述了一个奇妙的童话故事：鼹鼠先生无意中将长颈鹿大叔寄来的花籽洒满了小路，当春天到来，小路变成开满鲜花的小路时，大家都无比高兴。通过这个故事，我们懂得了"美好的礼物"就是花籽，就是能够带给别人美好和快乐的东西。
4.《邓小平爷爷植树》讲述了83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景，表现了邓小平爷爷做事严肃认真、一丝不苟的态度，以及他对植树造林和环境保护的重视。
六、课文结构图
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