01 高手的暗箱 02 高手战略 如何成为高手 |《跃迁》思维导图(01/02)
03 联机学习(找到知识源头,提升认知效率)
功利学习法:学的更少,却学的更多
识别知识的源头:一手信息:知识源头/二手信息:忠实转述
知识的源头探测仪:能辨别和找到知识源头
一手信息是知识经过系统化,成为专业期刊上发表的论文,
或者圈内人互相讨论的内容
二手知识含金量高,忠实转述,但是有清晰的论据和出处
三手知识是畅销书
四手知识是根据畅销书和理论,写的基于个人体验的鸡汤
跟随知识源头的人
成为知识的源头
功利读书法
认知效率:认知收益和时间精力之比
极其功利地少读书
成人学习三个前提要求
目标导向:解决当下问题
即时反馈:学了就有地方用
最近发展区:难度适中的知识
极其功利地配置资源
根据认知目的的不同,设定不同的目标,分配不同的资源
萃取知识晶体
定义:知识点之间能够形成稳定的架构,这些知识就形成知识晶体
知识晶体结构
树状:体现事物层级,包含关系,如首字母组合SMART原则
关联:体现事物相互关系(SWOT原则)
序列:体现先后,因果关系(流程图)
数据:体现数量差异关系(八卦图)
知识晶体多少,决定了你的专业程度
大量看知识晶体
自己创造知识晶体
最初是列表式,如关于……的5个技巧
更好的知识晶体可以隐喻,这样能完成从理性回归感性,更好地传播
联机学习者:成为知识的路由器
过程
1.先打磨第一个知识模块
2.抛出去,换回别人的知识模块
3.重复前两步,积累足够的知识晶体
4.整合出自己的体系,实现知识跃迁
认知德扑
三种学习思路
自学:自己找答案
联机学习:和同行交流,用答案换答案
跨界联机学习:跨行学习交流,用答案换答案
历史三次跨界联机学习的知识大爆炸
春秋战国百家争鸣
古希腊文明诞生
文艺复兴
今天的联机学习
联机写作,要诀:多元、高频、提问、结构、汇聚
思想夜宴
1.准备:不同领域、对思考有兴趣
2.提前拉群:丢一些具体话题
3.激发:自由发言、开喷
4.成果:记录,重新约定成果
终身提问者:问题比答案更有效
知识树VS问题树:以问题为中心
真正串联知识的不是科学知识,而是场景问题
问题树:问题树依托一个真实的、高价值,并有可能被解决的问题来展开
4个方面
我们面临什么样的问题?
我们如何知道自己已经解决了这个问题
我们会遇到哪些挑战和障碍
我们有什么可能的解决方法
提问的力量
提问抗折旧
读不容易折旧的经典
不断更新最新的内容
提问即思考:提问的能力,最能看出一个人思考的深度
提问即创造,创造形式
灵感:跨领域组合
厚积薄发:同领域组合
即兴发挥:知识和场景组合
为什么每天进步1%,却还是没有太多长进
成长复利公式
今天学到的知识,明天要运用到新一轮的知识学习中去
不能忘记
基于问题的学习符合复利的两个条件
为了解决问题,昨天的思考和学到的知识会马上应用到今天的解决方案上,形成迭代
如果一个知识有用,不会忘记
做一名真正的终身提问者
假装写一本书
问题少年问题术
1.不做伸手党,准备充分、目标清晰
2.好问题都是组合拳
3.输出答案
5个绝佳的思考角度(梅尔)
证据:什么证据证明什么是对的什么是错的
视角:换一个他人的视角
联系:他们之间是否存在某种规律和模式
猜想:如果它与众不同,那时什么样的
相关:它为什么重要
知识IPO:把知识变现成价值
含义
I:输入问题(input a question),以持续解决问题为目标
P:解决问题(problem solving),以整合多科知识为手段
O:输出产品(output),通过咨询研发、授课整合和写作,让思想产品化
设计自己的知识IPO
第一步:有一个真实的、高价值,并且有可能被解决的问题(I)
第二步:不是要学习知识,而是解决问题(P)
第三步:输出倒逼输入(O)
写作,把知识形成体系,整理成能出售的知识晶体
产出不一定要,但一定要有
一手知识,越分享越多
工具箱
放大碎片化价值——一周习得新知以清单的形式沉淀,为更多人所用
设计自己的知识MVP(最小可交付产品):百元方案、生涯咖啡、首席知识官(学习笔记、整理脑图、视觉引导、让知识成为产品)
自下而上:构建自己的知识体系
站在知识源头,萃取知识晶体
联机学习,用一块晶体换回来更多的晶体
以问题为中心学习,创造自己的的问题树
用知识IPO让知识变成价值
之前,听一位伙伴说,他在构建自己的读书体系,觉得他好厉害!我也想建立一个,但是总觉得知识不够,总觉得再多些书,才可以做到这一件事。
没想到古典老师的这本书直接解决了这个问题,跟知识没有关系,跟结构、跟问题有关。
书中一个比喻挺好,在传统知识时代,你慢慢走没关系;但是在知识大爆炸时代,还是坐船、做车的好,这样才能赶上知识产生的速度。
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