关于读书的境界
文字的发明和发展，极大推动了人类文明进程，而书籍则是重要的动力或者加速器。读书，扩张了认知世界的版图，浇灌了精神之树的成长，丰富了心灵宝库的内容。但读书的境界或者层次该如何由低向高递增，有多种看法。
关于读书的境界，最早由清末文学家王国维提出。他在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:'昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路'。此第一境也。'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。'此第二境也。'众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处'。此第三境也。”
第一境界的诗句出自晏殊的《蝶恋花》，说的是读书必须忍耐住寂寞，心怀高远，方能入心；第二境界的诗句出自柳永《凤栖梧》，说的是读书必须下苦功夫，勤于思考，认真钻研，才能有所收获；第三境界的诗句出自辛弃疾《青玉案》，说的是读书厚积薄发，终有心得或感悟。
而清代杂学家张潮把读书三境界和人生三阶段联系起来。他认为，人生不同阶段读书境界自然不同：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，而老年读书就如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”
读书是最私人化的行为，是独特的心理体验和精神愉悦。张老先生把人生三个阶段读书的境界与赏月心境相提并论，的确很独到。少年时代，青春浪漫，被书中细节所吸引而不见全部，便如隙中窥月也；人至中年，尝尽人生况味，心中感悟颇深，悠闲自得，心平气和，读书注重整体，力求全面看问题，便如庭中望月也；人到老年后，人情练达，历尽沧桑，过去的一切皆如浮云，只留下回忆咂摸，可以跳出书而读书，笑而不言，仔细把玩，便如台上玩月也。
余生也晚，更何况资质平庸，才学疏浅，虽喜读书，谈不上有什么境界，但也有属于自己的体会。我以为，读书还应有另外的三种境界。
第一境界，是读懂作品。年少时读书，容易被故事情节和热闹场面所吸引，从而忽视了作品所要表达的内在的涵义。如果要学好语言文字，年少时最好多度经典散文和古典诗词，而要少读小说。读懂了作品，才能有效汲取营养，促进自己的精神发育。
第二境界，是读懂作者。作品是作者用文字搭建的精神舞台，展示着他对人生和社会的意识观点。所以读书时一定要了解作者所处的历史时代和社会背景，把握作者所要记载、阐述、构建、褒贬的指向。读懂了作者，才能真正读懂作品，
第三境界，是读懂自己。读书其实就是在读自己，是在于作者在心灵上对话。在这个对话中，作为读者，你说了些什么，想到了什么，有何收获。所以，读书的意义不在于你记住了书中的什么，而是你从中受到了什么样的启发或感悟。读懂了自己，也就读懂了世界。
在这样一个阅读凋零的年代，谈论读书的境界似乎有点不入流或迂腐，但还是按捺不住写下了上述文字，并以此献给仍然热爱阅读的人们。
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