程序员父母对孩子学习没要求，孩子却成绩名列前茅，这熊孩子怎么做到的？

正文

现在说孩子成绩名列前茅，确实有点吹。毕竟才上小学二年级，能看出来什么呢？

我小时候，不知道和没上过幼儿园学年前班有关系。上一二年级的时候全班50人，我考30名。上三年级的时候考十几名。是被叫家长最频繁的一个学生。因为那教语文的死老太婆班主任天天找我家给她办事，所以为了体现对我的关心，老让我叫家长。关键我老老实实的没做错啥（记得和同学打过架，但是是在自己家门口老师不知道。还被男同桌向老师告状，因为我对他说「尝尝我金箍棒的厉害」，但是那是美术课，语文老师应该也不知道），没事让我叫家长，良心被狗吃了吗？还给我妈说她把学生分为5类，我属于中下等。结果三年级升四年级的时候，我语文考了全班第一名。这个成绩放到其他班也就是中等偏上，她教的太差，所有人都没学好。

上四年级开始，不知道是不是我哥上大学去了所以没人天天说我笨的原因，不知道怎么的成绩开始变好了，初中、高中越来越好。小学四五年级重新调过班，当时有两个邻居和我一班。这是件对做父母的来说挺有压力的事情。因为那是人民医院宿舍，邻居意味着父母都是同事，唠嗑谁唠得爽就看谁家娃给力了。其中一个邻居和我一样，是女孩，学习比我差（但是人长得白，美啊）。另外一个是男孩，是我们副班长。每次都考全班第2。成绩比我好。有次我们三个都在家里大院子里。他骄傲的说「晓静不错呀，是个小组长」。赤裸裸的被鄙视了。但是这家伙学习是被逼出来的，有次他没考好，他爸把他绑到树上打。最后高考的成绩他差我一大截呢。

至于教三年级的那个死老太婆，教完我们那一年她就退休了。经常路上能碰到我妈，开始很热情的跟我妈打招呼。每次打招呼问我怎么样，得到的结果是一年比一年好，后来她就没脸打招呼了。这都是我妈说的，我从三年级之后就再也没见过她。

我想表达的意思是小学二年级的成绩确实什么都不代表。像上面我和邻居的例子。过几年会天翻地覆的变化。

但是我对家里那个熊孩子却挺有信心的。相信他会越来越好。理由很简单：

第一，他还在她妈（也就是我）肚子里，他妈就比较上进，给了他先天的优势。

第二，他爱学习，没人逼他，自我有驱动。

第三，他父母到现在都很上进，提供了上进的土壤。

总之就和北京某地不是学区房，因为是程序员聚集地，硬把学校上成了学区房一个道理。程序员的孩子不愁学习不好。

程序员的工作确实对培养下一代有很多的好处。程序员需要不断学习、不断更新自己。同时，为了保持竞争力，需要从技能当中提炼方法。

从实践中总结出来的方法论。所谓理论是可以用到各个方面的。在生活和教育上尤其适用。

比如我们家里会不定期举行讨论会，邀请爸爸、妈妈和熊孩子三人参加。第一次的主题是「对爷爷奶奶发脾气对吗」。开完之后他确实好了很多。但是为了不让熊孩子心里对讨论会有阴影，后来又举行了爸爸的讨论会。第二次的主题是「爸爸唱歌为什么那么难听」。

第二次会议，爸爸声称这是表扬会，并且大展歌喉，虽然一句都没在调上。在这次会议之前，我只听过他唱过一首完整的歌，歌词是这样的：「太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上炸药包。我去上学校，一拉线我就跑，回头一看学校就没了。」这次讨论会对爸爸产生了深刻而长远的影响。从那之后，我经常半夜起来听到他做梦都在唱歌【汗】

以后的会议都以茶话会的形式开展。我们提前买好酸奶和乳酸菌饮料。放三个高脚杯，一遍畅饮一遍讨论。甚至还指定人负责做会议记录。

这次负责做会议记录的爸爸写了错别字，后来改正了。对于会议主题「周围人生病了，我该怎么办」。爸爸的观点是「买药」。熊孩子的观点是「喝饮料」，因为他实在想不起来说啥，只是当时在喝饮料随口说了「喝饮料」。

最后我说咱们要形成会议结论。熊孩子就给每个人的观点排了名次，画了括号，说这是结论。从图中可以看出，熊孩子的「结论」两字写得比他爸爸强多了，起码没写错别字【汗】

总结

工作中的方法一点点渗透到孩子的生活中，让他在不知不觉中形成做事方法和能力。是程序员家庭本身的一大福利。对程序员来说，也可以作为不断积累方法、提升自己的一个动力。