为了证明儿童心理学的研究生不是白上的，所以有时会写写这类的文章。
还有一点哈，小鲜肉对编程很感兴趣。看我公众号文章的十年后基本都会是业界大佬。我现在开始就给他树立人设，将来还怕他找不到工作嘛。
“父母之爱子，则为之计深远 ”。当妈容易嘛！
卖废品
小鲜肉最大的优点是非常诚实，从他写作文就能看出来。他无法理解写作文要虚构。最大的缺点那就是不爱跟陌生人说话，交流沟通能力都不行。是不是一看这个特点，很容易就能了解到他父母都是写代码的。所以呢，我偶尔会创造一些让他跟陌生人交流获得成就感的机会。
有天在公公婆婆的稍微有点反对下，我把家里本来的老式洗衣机换成了滚筒洗衣机。爸妈呀，你们也了解一下我的苦衷，虽然洗衣机没有坏，但是洗衣服真心不够干净。
这就有了一个大纸壳箱子，于是我让小鲜肉给卖掉。第一步，我们出去玩路上，先让小鲜肉自己去问卖废品的奶奶纸壳箱子怎么卖。第二步，让他自己把纸壳箱子抬到小区门口卖掉。卖的钱归他自己所有。规定整个步骤，我只跟着他保证安全，不介入他的交易过程。
在成就感的驱使下，他两个都照做了。但是抬纸壳箱子出去卖的时候，遇到了另外一个捡废品的奶奶，问他纸壳箱子是不是要扔的。我这时候赶紧站出来抢在前面说：“这个是他和别人说好了的。”帮他了挡了回去。
我的考虑是根据科学计算的。他目前的能力还不能完美的处理这个插曲。如果没有处理好，会降低他在沟通上的成绩感，从而降低整体效果。
最终，这大纸壳箱子，人家秤都不秤，直接给了3块钱。小鲜肉放到了一个皮夹子里，卖东西都是拿的别的钱。这幸福窝里长大的孩子，家里到处是零钱。买东西就随便找点钱就去买了。这时候就要说小鲜肉的第二个优点了。他拿钱从来只买学习用品或者别人让他买的东西，从来不买零食饮料什么的。还挺让人省心的。
卖玩具
上面提到小鲜肉的诚实，还体现在脚踏实地，不爱吹牛。举个例子：
幼儿园的时候，他就是班里的小王子、老师的小帮手、班里的颜值担当。上小学之后，在上学方面，我从来不管他，并且是给他拖后腿的。体现在，他现在上四年级，一直是班里的前三名，只有二年级的时候掉到了班里的十几名。他那次之所以没有考好，是因为疫情，学校停课，我不让他学习，天天让他在小区里玩。别人家都卷的不行，最后迫于压力，我给他报了课。报了一对一的游泳课，两个月，天天游泳去。这是因为考虑到这种一对一的课，老师专门负责看孩子，我很省事。
有点跑题了，拉回来。总之呢，他学习全靠自己自觉。其实能考前三名也不错了。但是我总是开玩笑说跟我相比，他就是学渣。他还是有点小自信的，说自己不是学渣，是学霸。想想又觉得不对，很有分寸的说我也不是学霸，是学生。
想起这件事情，是有次带他去卖玩具，有别的小孩们跟我聊天，我发现虽然和我儿子年级差不多，但别的小孩却明显爱吹牛。卖玩具的起因是这样：
有次偶尔听到小区里有时候会专门有孩子的集市，大家可以买卖或者交换玩具。这次错过了，我说没关系。孩子他爹，现在没什么事情，你带着孩子去把他玩具卖了吧。要说小鲜肉的玩具，因为小鲜肉本人长的是我喜欢的类型，所以情不自禁买下了我在玩具店见过的所有类型的玩具。堆满了整个地下储藏室。
结果，他们去了。但是用脚趾想想都知道，就他爷俩那脸皮薄的，肯定什么都卖不出去。虽然他俩这性格，我喜欢。但是，不能当饭吃。最重要的是没有让小鲜肉得到成就感，整件事情的作用是相反的：次数多了会形成【习得性无助】。
他们无功而返之后，我为了让事情有个正向的结局，又拉着玩具带着儿子出去了。这次，在我的努力下，成功的把之前200多大洋买的机关枪一元钱卖了出去。卖给了一个两岁的小可爱。这个小可爱和小鲜肉一个类型的：腼腆。所以过程还是很曲折、费劲的。
总之呢，事情成功了。我按照约定他卖出一块，我给他十块。他很快用获得的十元买了一包奥特曼的卡片。从这件事他发现十元买的卡片比之前课外班兑换的卡片质量好太多。这成了“纣王的象牙筷子”。一发不可收拾，他这次主动问奶奶要钱买了50元一包的卡片。后来，在家里人聊天时旁敲侧击下，他意识到这样是不好的，自己主动忌掉了这个不良爱好。这个他自己心理斗争的过程想必将来对他也很有用。
总结
本篇文章有三个目的：第一，帮小鲜肉树立人设；第二，文章是要给小鲜肉看的。他也写过卖玩具的文章，看了我的再想想自己写的，对比一下写作水平也能提高；第三，文章有些旁征博引的部分，了解一下，他语文也能提高嘛。
所以啊，为了让小鲜肉语文有提高。本文采用了标准的“总分总”三段式架构：开头总写，陈述自己的观点；中间叙事，论证自己的观点；结尾再总写，得出相应的结论。那本文的结论是什么呢？想必大家也能体会的到：满满的都是爱啊。
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