课本剧《晏子使楚》

许 鸿 宾

课本剧是一种新兴的校园文化艺术，它能使学生将语文课堂上所学的知识具体运用到实践中去，是学生能力的转换延伸。它把课文课堂教学及德育、美育结合在舞台艺术的表演之中，既培养了学习语文课的浓厚兴趣，又使学生从中汲取丰富的营养，对提高他们的文化修养，增强审美能力都大有裨益。因此，将戏剧欣赏同语文教学挂钩，能够起到寓教于戏，以演促学，以美育情的作用。

《晏子使楚》一文，情节性较强，且塑造了鲜明生动的人物形象，适合改编成课本剧。

策划：

1、演员：晏子、楚王、“左右”、“齐人”、侍者若干。约5－7人。

2、要求：脱离课本；用白话文；增加细节；进入角色。

3、形式：为增强竞争性，以组为单位进行表演，全班4个大组，每组表演一场，抽签决定表演次序。

4、评比：评出一个优胜组，参演人员各加2分；评出优秀演员3名，分别加6、4、2分。

表演实录：

根据抽签结果，出场顺序分别为：峨嵋，华山，昆仑，武当（均为大组名）。

峨嵋：温迪可扮演的楚王和胡一凡扮演的晏子都没进入角色，前者几次笑场，后者像是背书。郑源扮演的侍者端上了酒，陈雷庆扮演的晏子却没有喝。与“楚王”对话时，他也像是背书，且表达不够流畅。总的来看，创作人员未能增加细节，参演人员未能进入角色。温迪可神态表情不到位，语气处理尚可。

华山：荣含笑扮演的楚王，在与“左右”说话时，能够看着对方，这是一个进步，但周冰饰演的侍者过于拘谨了。演出过程中出现了严重失误，“晏子”还没上场，“犯人”就被押上来了。原来陈新茹扮演的晏子老早就坐到了第一排，且背对观众，还坐着，以至于观众都没发现她。扮演“齐人”的关少娟个子较高，略显单薄，且性格柔弱，一直低着头，很像是犯人的形象。

综合各方面表现，第二个出场的华山未能明显避免峨嵋的不足，且有新的失误，故排在峨嵋之后。

昆仑：赐酒这个环节设计得比较细致：王爽（侍者）拿上一瓶红茶，倒入杯中，陈世豪（晏子）和张云飞（楚王）端起酒杯，相互行礼，然后一饮而尽。张云飞也比较放得开。失误：演到“晏子避席对曰”时，本应是陈世豪离开座位站起来，结果张云飞也站起来了；台下的同学提醒张云飞坐下，结果陈世豪也跟着坐下了。

昆仑的表演水平略高于前面两组。

武当：终于出现了一位令人眼前一亮的演员，他就是胡文智。这孩子，戴着眼镜，满脸学究气，跟晏子还真有几分神似。他一出场，先向楚王深施一礼，马上引爆了全班的掌声。饮酒，对答，无不有条有理。王艺璇扮演的楚王也较能端得住，颇有几分国君的架子。武当是当之无愧的第一名！

评比结果：

优胜集体：武当。

优秀演员：胡文智（第一名），关少娟（第三名），第二名空缺。