钱，绝对是一个好东西。如果没有钱，在这个社会上，可谓是寸步难行。而对于小朋友而言，如果没有钱，就没办法买他喜欢的玩具、喜欢的零食。所以不少家人，都会哄骗孩子说：“爸爸妈妈去挣钱了，挣的钱给你买糖吃。”只是在这样的灌输下，孩子只知道钱的作用，钱可以买东西，但是，却提升不了孩子的财商，甚至还会拉低孩子的财商。
是否要给孩子灌输财商这个思想，很多父母都有着一定的争议。在网络上，也主要分为两种人群：
一种是觉得，孩子的财商还是随性比较好，这样孩子长大后，不会太势力；
另外一种觉得，孩子的财商一定要刻意培养，有利于孩子正确认识金钱观，能够更好的挣钱。
那么到底哪种正确呢？我们来听听这两类的家长怎么说。
“财商”的培养，随性还是刻意，差距很大
1、随性
@萌哒哒：我们夫妇二人挣钱也不算多，但供给家庭的开支还是绰绰有余的。孩子小的时候，基本上想要什么，那么我们都给她买好，比如零食、玩具等等，所以也用不到什么零花钱，就从没给过。我和她爸爸一直都觉得，财商这东西，长大了就有了。
只是，在女儿13岁那年，想要买一架钢琴。这个开支对我们这个家庭来说，其实是挺大的。所以，我想都没想便拒绝了。没想到女儿说：“你为什么不给我买？我想要啊！”而那种理所当然的态度，让我开始怀疑自己，对她财商随性培养的这个教育观念，是不是错了？
2、刻意
@还在这里：我们家境还算是比较富裕，之前总是忍不住给孩子各种买玩具，买零食。后来觉得，这不利于他财商的培养，所以便开始给孩子零花钱，让他自己去消费。而后发现，孩子无论是在胆量，还是在金钱消费的计划上、用途上等等，都变得更为成熟了。
他会攒钱，买自己渴望已久的玩具；
他也会攒钱，给我们买生日礼物；
……
我们夫妻都很庆幸，对他的财商，早些进行了培养。
可见，孩子的财商，其实跟家境并没有太大的关系，主要还是源于家长有没有对孩子的财商进行培养。其实想培养孩子的财商也不难，只要在给孩子零花钱之前，问到孩子几个问题就可以。
想要孩子“财商高”，在给零花钱之前，这几个问题家长一定要问
1、上一次的零花钱，有剩吗？
父母其实最担心的，就是将钱给了孩子之后，孩子乱花一通。所以每一次，在给孩子零花钱之前，家长可以问一下：“上一次的零花钱有剩吗？”
如果有，那么说明孩子在花钱方面，并不是有多少花多少，基本还是会按需购买。
如果没有，一方面可能是源于钱不够，另外一方面可能是源于，孩子真的在乱花钱。此时家长便可以让孩子学会记账，然后通过账本，家长考虑是否给孩子提升零花钱，又或者让孩子观察自己的零花钱去处，哪些其实是没必要买的。
在记账、观察账本的过程中，孩子也会思考。并且下一次再进行购买的时候，孩子的心里其实已经有了考量，这无疑会对孩子的财商进行了提升。
2、这一次的零花钱，准备怎么花？
家长要问的第二句话便是：“这一次的零花钱你准备怎么花？”其实，问出这句话，就是家人让孩子思考，自己零花钱的分配问题。
很多人会发现，自己在拿到工资之后，花着花着，钱都不知道去哪里了。其实，主要还是源于自己对金钱没有花费的预算。
家长在此时，可以建议孩子做一个零花钱预算的账本。那么孩子便会清晰地记得：我还有哪些东西没有买，那么现在这些钱，我是不能乱花的。在这个行为过程中，其实也是在克制孩子的购物欲望，学会理性消费。
3、花最有意义的一笔钱，是哪一次？
家长在给孩子零花钱的时候，都是主张孩子去买自己想要买的东西。孩子在购买的时候，可能更多的只会思考到自己的需求。所以家长可以追问一句：“上一次的零花钱，你觉得最有意义的一笔，是花在哪里了？”
零花钱，孩子可能花在购买生活用品上，也可能是用在学习上，只是这样，孩子并不会思考金钱对自己到底有多大意义。
但如果，在孩子的这些消费中，加上孩子购买课外书，或者给家人购买礼物，给困难的同学捐款等等消费，这样就给金钱赋予了不一样的意义。
这样的财商教育，会让孩子明白：金钱不是死的，是活的，是有意义的。金钱变得有意义起来后，孩子在花费开销的时候，会更加理性，也更会替别人思考。
关于培养孩子的财商，作为家长的你，有什么好的建议呢？
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