对于一个老师来说，最开心的事情是什么？
学生喜欢、亲近、爱戴自己，一定是一件让人愉悦的事情。
只是，在这份爱戴后面，也会闹出很多令人哭笑不得的事情。
01 老师收花很开心，学生送花的原因却“扎心”
有一位幼儿园的老师，收到了小朋友送的花，花朵还挺漂亮，老师也是非常开心。
于是，老师开心地询问小朋友：“你为什么要送花给老师呀？”
小朋友回答得也是毫不含糊：“清明节就快到了呀！”
这一下，老师都愣住了。想过孩子送自己花，是因为喜欢自己，但是却没想到，是因为清明节要到了才送。
这位老师收到的花，也是人生中第一次收花。
不曾想，第一次收花，不是因为情人节，而是在这么一个非常神圣的节日里。
所谓不知者无罪，老师也是被孩子的“暖心”而又“扎心”的礼物，给弄得哭笑不得。
02 没做好“传统教育”的家长，并不少见
不可否认的是，这个小男孩很暖，觉得节日该有“仪式感”，所以才给老师送花。从孩子的行为上来看，着实是一位“小暖男”。
这一块，家长教得很好，而且，孩子的家庭氛围，应该也是不差的。
只是，孩子知道清明节快到了，但是却不知道清明节是干嘛的，可见，只有人普及节日，却没人给孩子普及，这是怎么样的节日，所以才闹出这样一个“扎心”的笑话。
果妈记得自己小时候，也不知道“清明节”是干什么的，因为老家祭祀，也不在清明节当天。直到上小学的时候，学到《清明》这首古诗，才知道，原来这个节日是用来祭奠先人的。直到上高中，学校组织去烈士陵园去扫墓，才知道，原来清明是有仪式的，那就是扫墓。
其实不管是过去，还是现在的家长，在很多时候，并不太在意这些传统节日，更多时候，传统节日也只是成为了“放假”的一种标志。自己都不在意，那么更不谈给孩子做好“传统教育”了。
03 如何给孩子做好“传统节日教育”？果妈做了这三点
第一点：提前“预告”
每次在有节日到来之前，果妈都会和开心果提前2-3天进行“预告”。
提前预告的好处便是，孩子早早就将节日“记在”了心上，对节日有更深的记忆，便会促使她想要去了解、探索这个节日。
第二点：利用绘本，给孩子做“全面介绍”
说句实在话，中国的传统节日，果妈知道的也不全面，每个节日背后有怎样的故事，有怎样的风俗，果妈更是不知道。
而想要孩子去了解一个传统节日，那节日背后的文化，是一定要知道的。
这时候，最好的帮手便出现了——《中国传统节日绘本》。
果妈选的这套绘本，一共包含了8个中国传统节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、祭灶节等等。
一个节日，一本绘本，用浓浓的中国味道图片，以故事为主线，穿插节日习俗、节日知识、顺口溜等，让孩子对节日产生热情、进行了解。
这套书适合3岁以上的孩子阅读，3-6岁可以在家长的陪伴下阅读，6岁以上可以根据拼音来阅读。
一套绘本，传承中国文化，弘扬中华民族习俗，是我们每一位家长，该传承给孩子的“精神食粮”。
第三点：节日当天，带孩子“亲身感受”
现在的节日，之所以越来越没有节日的味道，说到底，还是因为我们忽略了这些节日。
其实，家长要给孩子的，除了去了解这个节日，更要去“体验”一下这个节日。
就如清明节，家长可以带着孩子去扫墓、祭奠先人，教孩子学会尊重生命。
再比如，清明节后的端午节，家长可以带着孩子去采叶子、包粽子。
浓浓的仪式感的背后，是深刻的记忆。
开心果妈妈寄语
孩子，就如一张白纸，你给他画什么，孩子就会成为什么。
这些中华传统节日的仪式感，不该流失，不该成为孩子眼中“放假”的标志。
节日，就该有节日的模样。
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