随想7——筑基为何？？

互助、共享、学习

这次的“筑基为何？”虽是随想7,其实细心的小伙伴应该会发现公号总共也就发布了以下的三篇随想文章，那么4、5、6去哪里了呢？是不是夭折了，其实不然只是仍在酝酿和构思中，框架搭好了却一直懒癌症持续发作的ArcGisdada无心再去想。今天相对特殊于正好是星期六，可以肆意挥霍大把的时光。所以作为大叔的ArcGisdada也装嫩追了一把动漫（斗罗大陆）。星期四从第一集一直看到今天已经看满了正正一百级。在大呼过瘾的同时，作为一个技术流的小编，看着看着似乎也就陷入了升级打怪的思想中去了，也就引发出了今天的标题——筑基为何？

一、技术为何？

以下为百度百科中对于技术的释义：技术是解决问题的方法及方法原理，是指人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法。技术应具备明确的使用范围和被其它人认知的形式和载体，如原材料（输入）、产成品（输出）、工艺、工具、设备、设施、标准、规范、指标、计量方法等。技术与科学相比，技术更强调实用，而科学更强调研究；技术与艺术相比，技术更强调功能，艺术更强调表达。

综上，技术的定义归结为一原理、一方法和两具备。对于ArcGis的学习我们仅需关注原理与方法（点击蓝字学习）即可，而所谓的具备就交给Esri的工程师们去完成吧，越来越多的空间规划Giser使用ArcMap也足见其两具备的完善与成功。所以，如果我们把学习ArcGis软件当做一种技术那么就需要更加重视其原理与方法两方面而不是仅仅想的学会了一些软件操作巧就浅尝辄止。此谓之为技术是也……

二、捷径与脚踏实地，二选一？

明白了技术的含义，是否就意味着我们有了学习技术的捷径呢？其实不然，捷径的存在仍是你不停重复、不停专研、一刻不停歇的，于古语所言：书上有路勤为径。一步一个脚印，才能够最后身轻如燕、踏浪而来。

三、一览众山小之于纯熟回望程式化

都识专于一技，需要10000小时的不停打磨。其实，每每感叹于一览众山小的泰山巍峨我们所不知的是于胶州丘陵中拔地而起其所需要的时间积淀远超一技的打磨，以致获得了一览众山小的气势。学会并能想到：高山积于尘埃、大海汇于水滴——那么每每你所做的一些程式化、机械化、毫无生机、看不到希望的操作也会在你纯熟技能提升的路径中印下独有的烙记。当你纯熟、娴熟、操作自如时你会感谢当时那些程式化、机械化的重复，正是这些点滴、分秒的累积才塑造如今的你……

四、小学数学的感悟。

就像小学学数学一样，注重的是从简单的开始并且仅能以所教授的限定解法来解答所做作业，到最后才发现越到最后越能轻易解决开始学习的解决问题的办法。其实，学习就是这么一个过程，由易到难……

如上的，小学数学的学习经历其实大多数关注的小伙伴应该都有经历过，为什么开始老师不把解题最快的办法教予我们大家，而是需要由慢过程到极致解决办法呢？其实这也是今天“筑基为何”标题所想说和表明的，现今大多数才学习ArcGis软件使用的小伙伴一味的只是想图新、图快（当然，这里排除部分在校学习的小伙伴需按老师要求使用不同操作工具的除外），软件要装最新的、工具模块要使用最新的，操作方法也希望直接使用别人编程好，他只用安东一个键就能完成的。这样的想法之于现今的快节奏是匹配的，但对于一个真真想去弄懂、学懂的人，于我个人而言是不建议的。因为，这些连贯的快捷键其实是让你失去了思考的能力，而忘记了条条大路通罗马，八仙过海各显神通的不同方法构思。