最近在向老师学习时，发现他和孩子交流时有一个非常显著特点，就是有很多引导式提问，让孩子去思考答案，然后再进行肯定，再引导式提问开展下一步，直到孩子自己把自己想玩或想学的事情得出了计划或方案或方法。
我觉得这招非常厉害。
当然最开始时，我觉得要掌握这种沟通方式很有难度，因为需要自己时刻精力在线，不然说不出有启发式的提问语言。
后面，我观察发现，这里面也有技巧，不一定是自己都得懂，因为还有示弱这一招，目的是引导孩子自己思考得出答案。人们对自己找到的答案会更加兴奋和重要，也更容易落地实行。
再对比观察多数人，包括自己，习惯性直接替孩子做出决策，直接告诉怎么做，表面上看这样确实更高效、省事，但孩子就少了思考的机会，而且还可能带来叛逆。
所以，我觉得自己需要去实践这种沟通技巧，直至熟练。下面是我的两个实践记录瞬间，感觉很不错。
🌷一早和孩子沟通好了今日安排，妹妹上午是疫苗+亲子阅读，姐姐是作业；下午户外活动；晚上有课。
等妹妹疫苗回来，想玩，一开始我让她决定，妹妹决定玩，我想那就依她吧。后来一想，如果随她，就没有时间了，下午安排了娱乐，晚上有课。
后来我就想到了用示弱和提问的方式。
我：妈妈请妹妹帮我想个办法兑现自己的承诺。妈妈早上答应了给妹妹读绘本，妈妈不想做说话不算数的妈妈。你能帮我吗？
妹妹想了想，说：既然下午和晚上有安排，那就现在读书吧。
哇，听到这个答案，真是太惊讶了，没想到妹妹自己能规划好。于是，我们阅读了30分钟，后面就各自活动去了。
🌷今天高效完成工作后到家早，想着留出时间陪妹妹玩小厨房，前一天到家晚她没玩尽兴。
我：妹妹，妈妈今天有足够时间陪你玩小厨房了。你是想玩小厨房还是读绘本。
妹妹想了想说，小厨房还是周末玩吧，因为周末有两天，白天时间更多，还可以和奶奶一起炒菜。晚上我要看绘本，这样我上小学时就认识好多字了。
哇，真的太惊喜了！！
我忙说，哇，还是妹妹考虑周全和长远。是的，我们晚上读绘本，学习了认识更多字，我们小脑袋又更聪明了。小厨房周末玩，还能和奶奶一块炒菜。妹妹真的很擅长做安排，妈妈都没想到呢，太棒了！
妹妹听了很开心，一起看了好久绘本，特别开心。
等她爸爸回家后，又专门和他说了这个事情，爸爸又表扬了妹妹，妹妹更开心了。
哇，原来用提问方式，让孩子主动去思考，有这么多惊喜！以前真的小瞧孩子了。以后要多用，让它成为自己的沟通习惯。
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