积累是运用的前提，只有积累丰富的语言素材，才能厚积薄发。尤其是在小学阶段，只有积累多了，才能运用自如，写起作文来才会得心应手。
常言道“万丈高楼平地起”，只有把基础打牢，才能建成高楼。如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式储备，说话、词作又怎么能做到用词确切、表达流畅、语言生动？古语有云“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，这说的就是积累的重要性。
积累是语文学习的根本，没有积累的语文学习只能是走马观花、浮光掠影的嬉戏、消闲式学习，“蜻蜓点水”永远难识“庐山真面目”。在多年的语文教学生涯中，我发现学生普遍怕写作文，总觉得无话可说，究其原因很简单，那就是平时不注重积累。
总是有很多的家长、学生平时不注重语文的学习，经过考试，看着成绩，就来问我：老师，语文到底怎么学啊？这么简单的题，孩子还是拿不到高分，为什么？
其实，在语文的学习过程当中，最重要的还是要学会基础的积累，因为只有基础才是学习的根本，只有基础好了，才有可能学得好，才有可能学得久，特别是到后期，学习更需要在前期的基础知识上提升，如果前期的知识不到位，在后期就会很吃力。
尤其是对于小学阶段的语文学习，作为孩子整个学习生涯打基础的重要阶段，更需要孩子们将视野放宽，要将学习的范围放大。其中歇后语和谚语的学习，就是很多孩子的薄弱环节，如果在语文成绩上出现问题，在小升初的时候很困难，压力会很大，所以就要在前期就将基础知识学好。
对于谚语和歇后语的学习，我主张集中记忆，对于这项知识板块进行专项记忆，这样记忆起来就有效果，也有意义，为此，为了让孩子更好地掌握俗语、谚语的知识，老师在此整理了这样一份资料，有需要的家长可以收藏起来。
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