献礼固原一中130周年MV
原创音乐《青鸟》上线啦...
青鸟
写在前面
♡历尽千辛万，只为教育而来...
伴着一路的艰辛和坎坷，第八号教室带着孤独和梦想从重重困难中一路走来，走过了三载春秋，走过了无数人的嘲讽和鄙夷。
三年来，第八号教室得到过很多人的赞誉和认可，但也面对过太多人的质疑和不理解，各种声音不绝于耳。有人认为这是花里胡哨假作秀，本末倒置瞎胡搞；有人认为这完全就在浪费时间，耽误孩子学习；还有些不怀好意者，故意煽风点火，到处说风凉话，时刻准备着看你如何以失败收场…面对外界的压力和风言风语，说实话，有过怀疑，也想过放弃，可每每看到过去的点点滴滴，那些和孩子们一起走过的岁月，那些和孩子们相关的视频、图片、文字，就又有了坚持下去的勇气和力量。
“第八号教室”公众号自运营三年多以来，已累计发表原创文章300余篇，总字数超过40万字。300多篇原创文章，不仅仅是40余万字的简单堆砌，更是第八号教室师生真挚情感的表达和校园生活的真实写照。上千幅照片，百余条视频，和着每一个跳跃的文字，它们一起见证了的第八号教室，也记录着第八号教室师生每一天的欢声笑语和岁月成长。
乔布斯说过一段话，我个人非常喜欢，也不断激励着我前行。这段话这样道，“致疯狂的人！他们特立独行，他们桀骜不驯，他们惹事生非，他们格格不入。他们也不愿安于现状，你可以认同他们，反对他们，颂扬或诋毁他们。但唯独不能漠视他们，他们推动人类向前迈进，或许他们是别人眼中的疯子，但他们却是我们眼中的天才，因为只有那些疯狂到自以为可以改变世界的人，最后才真的改变了世界”。或许，我根本不是乔布斯口下那个“疯狂的人”，但至少我在努力前行，为自己，为梦想，为教育，更为无数孩子的未来！
今年四月，第八号教室本想拍一段视频为母校130周岁庆生，怎奈困难重重，直到现在都还没完成。说到困难重重，可困难并不来自外界，也不来自是视频本身，完全是来自过于自由的苛求和不满足。互联网和短视频年代，拍一段视频不难，可要视频夹杂着原创音乐和满是回忆的即视感、怀旧感，有好看，有情怀，有画面，有味道，有创意，就着实有些难。尤其对于我们第八号教室的孩子们来说，一来没过硬的技术和能力；二来没有强大的财力和物力，再加上时间紧迫，着实难上加难，堪比登天。
半年来，为了拍好这段视频，我们想过找人专业人士帮忙写歌，也想过找专业影视公司帮助拍摄，怎奈势单力薄，人微言轻，要么价格高昂，让你望而却步不敢再问；要么无人搭理或者惨遭拒绝，甚至还被人嘲笑，予以诟病。在不得已而为之的情况下，我们只得通过拉赞助的方法，试图寻求一些启动资金。本想着一蹴而就，怎知这一拉就拉了足足半年之久。
在拉赞助的半年里，我也寻求过很多有爱心的社会人士和校友，也托人找过很多公司负责人或企业老板，怎知效果甚微，得到的帮助远不能支撑我们的视频拍摄。
拉赞助的过程很是辛苦，有时完全像讨债的债主亦或是像乞丐讨要，惹得众朋友又是嫌弃又是无奈，值得纷纷解囊。拉赞助虽有些“丢脸”，可不管如何，我们最后还是拉到近万余元元赞助款。这为我们拍摄视频提供了有力的支持和保障。
感谢部分学生和家长的支持；感谢我高中同窗好友高龙先生的鼎力扶持；感谢固原一中退休老教师袁希俊老师的倾力相助；更感谢每一位关心和支持第八号教室建设和发展的朋友，正因为有了你们的帮助，我们的视频才得以继续拍摄。借此机会，我代表本人和所有第八号教室的孩子们想你们说声“谢谢”，真心地祝祝福你们，身体健康，万事如意”。
有了资金支持，我们的视频原创音乐很快就有了着落。原本我们想着找专业的音乐人士给我们免费写歌，可面对几万甚至几十万的制作费用，我们只能断了这个念头，开始自己写歌。我们听一首歌不过四五分钟，可要创造一首有模有样正二八斤的歌曲，又谈何容易。第八号教室不是特长班，虽然个别孩子学过一点乐理知识，完完全全不足以支撑我们去写歌，何况还是一首要献给母校生日的歌。
从一头雾水到硬着头皮，我和孩子们经历了从未有过的巨大挑战。一场由祁雨萌同学作曲，冀云圆同学作词的非专业人士的原创音乐之路就在这个暑假艰难地拉开了帷幕。
从八月初的一脸蒙圈到九月底的渐入佳进，在历时一个多月后，我们的伴奏和歌词终于有了模样，只差最后的录音。听着制作好的伴奏，看着反复修改好的歌词，忽然热泪盈眶，不觉越听越好听，越看越有味，简直不可思议，难以想象，我们居然能独立地完成如此巨大的挑战…
感谢孩子们的努力付出；感谢固原一中特长部黄贵宾老师、王志东老师的耐心指导；感谢Studio 秦声录音棚秦老师的技术支持和帮助；也感谢宁夏师范学院田彦山教授以及音乐学院录音师刘老师的大力支持，没有你们的辛勤付出和帮助，就没有《青鸟》原创歌曲的诞生，是你们每个人给了《青鸟》生命，我由衷的向你们表示诚挚的感谢。
明天，《青鸟》就要走进录音棚了，颇感幸福和激动，虽然还是有点忐忑和不安，但心里止不住的喜悦、兴奋和期待。希望明天的录音过程一切顺利吧，也愿我们的孩子们能顶住压力，拿出最好最好的状态，唱出最好的自己，一气呵成。
最后，我想对《青鸟》的创作者祁雨萌和冀云圆以及所有参与录制歌曲的同学说，“你们都是最棒、最了不起的孩子，第八号教室为你们而感到骄傲！愿你们能从此事中学会成长，不断挑战自己，不断提高自己，做时代里最好的青年，像青鸟一般，展翅远航，为梦而翔…”。
第八号教室的梦还在路上，未来的还有很多困难和挑战，我们要做的还很多。请大家带着友善和真诚，期待我们的《青鸟》出世，也尽请期待我们MV的上线。第八号教室为教育而来，为孩子们而来，感谢您的一路陪伴，我们定会全力以赴，创造更多的教育奇迹。
加油吧，第八号教室的少年们，老师永远爱你们！
《青鸟》 上线，欢迎聆听
♡谨以此曲献礼固原一中130华诞…
青鸟远航，为梦而翔
创作历程
♡作曲：祁雨萌
'青鸟’作曲历程
青鸟——这首“第八号教室”为迎接固原市第一中学建校一百三十周年校庆活动歌曲的编曲工作终于在历经一个月的不懈努力下完成。坦白讲，此次编曲工作是我个人音乐创作生涯中的一次巨大挑战。在初始知晓这项工作的时候，我甚至一度怀疑自己是否能胜任这项充满挑战而又意义重大的任务。因为我深知凭借我目前所学习掌握的乐理知识来说独自作曲是几乎不可能完成的。但仔细想来，多年来在音乐学习中所遇到的挑战皆是因为热爱而一次次实现自我突破。如今这份热爱除了彼时对音乐的执着追求外还有对母校的深深爱念之情。种种复杂情绪夹杂下，使我内心愈加坚定要尽我所能的完成这项编曲任务，以此来表达我对母校的深深热爱之情。
记得我的音乐启蒙老师曾经说过：大多数作曲者都不靠灵感作曲，或者说他们不靠灵感生活。所有天才的作曲家，都要经过系统的严格的作曲训练，才能保证把自己的想法用音乐语言完整、精确、优美的表达出来。只有在作曲技巧炉火纯青之时，偶尔出现的那么一点'灵感’才有价值。灵感只是作曲家的想法，而作曲技巧则是作曲者分析，解决，运用资源的综合执行力。只有在强大执行力的保障下，想法才能体现他的价值。在深刻领悟老师的教导下，作曲创作初期，我并非直接去绞尽脑汁的做框架构思，而是先后用十天的时间去仔细阅读了有关编曲的入门著作，极大的丰富了自己的编曲知识储备，同时虚心向经验丰富的编曲老师请教，通过老师们耐心讲解和不加保留式的指导，我初步积累了一些宝贵的编曲经验，逐步开始了编曲工作。
一月后的今日我还清晰记着，那天午后的阳光斜照在笔尖，影子拉的老长，就像一群跳动的乐符精灵。阳光洒射在钢琴上，我像是进入音乐的世界里，脑海中满是旋律片段，嘴里不由得哼出曲调。绕过大脑中掌握理性和言语的部分，神经用最短距离与行动连接在一起。这个时候，脑海里霎那间的空白，什么都不想，就好像眼睛看到的同时，手也跟随着弹奏，灵感不停的涌现，手起手落之间曲子悠远绵长。那是一次堪称奇妙的创作氛围。初始的简谱在不经意间写满了纸张。再后来断断续续的几次请教乐理知识丰富的黄老师，终于在修改了六版以后确定了最终的曲谱。得以不辱使命顺利的完成了'青鸟’的编曲任务，借此向母校表达我最真诚的祝愿。
这首歌曲调舒缓、旋律规律，整首歌曲风类似于校园民谣，如清澈的溪水般潺潺，如皎洁的月光般凄婉，同时也穿插了一些R&B音乐元素，古典与流行的碰撞使得整首歌听起来细腻婉转又不失俏皮。之所以曲调如此，一来是自然而然的灵感之作；二来因为是献给母校130周岁的生日歌，要让歌曲带有娓娓道来之意，则曲调尽可能会偏些回忆的味道，如此大家便能跟着我们的旋律及画面，一同感知那些艰苦卓绝的峥嵘岁月… 一面桌，一张椅，一叠纸，一支笔。寒窗苦读，是刻苦的见证；满袖檀香，是用功的证明。我们数年如一月，与春风明月结伴，与灯光共行。是少年人的执着，是读书人的坚定。'于千万人中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：你也在这里吗？’这是张爱玲眼中的初见。而我和一中的相遇，或许会引发出和世间所有的相遇皆为久别重逢之感。我知道，我会和这所古老的学校一路成长，一路蜕变，共同发现自己更多的可能性。
♡作词：冀云员
刚开始知道要写歌词的时候，还是有点抗拒的，毕竟之前只写过一点印象诗之类的东西，也没有接触过歌词，自己没有基础，最主要的是没有灵感。灵感是写作必备的，没有灵感如果只是生硬的写效果肯定不好。
我刚开始听到这个曲子的时候，有点惊艳，我以为是那种很大气磅礴的歌曲，没想到歌曲很温柔，有种很轻灵的感觉。我刚好比较擅长写这种，但那时候灵感属于枯竭状态。到学校后，我和写曲的小姐姐待着一起后，基本上一个调她哼唱几遍，我的词就能出来。但有时候是不大通畅的，唱起来很绕口，没有那种感觉，我们就会商量着改一下。第一小段歌词是出来的比较快的，然而主歌的第二段，我却灵感全无。主要是因为之前不知道有两小段，所以在第一小段的时候把想表达的感觉表达完了，第二段完全不知道写什么。拖了一周多，最后仓促的给了些，到后面因为一些原因，没有二改，整个是比较难受的，也没有我想要的那种意境。
第二遍主歌我从一开始就决定要把主谓反过来一下，但又没完全反过来，就是想回到过去，想改变过去，但无能为力，我想表达的就是一个人高中三年的每一天，从早到晚的生活，以梦开始，以故事结尾。这三年的朝气蓬勃，彷徨不安，或是声嘶力竭，我想用我浅陋的文笔去隐晦的描写，但没有到让自己很满意的结果。希望下次会更好。
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