“你知道你们海老师做的最愚蠢、最无脑的事儿是什么吗?给学生娃买了那么一大堆的零食吃,结果娃娃一顿胡吃海塞,连半点感谢的话都没有…”和毕业许久的学生一起吃饭,一位同事这样一脸坏笑地调侃道。其实,像这样的傻事我还做过很多,像这样的调侃我也听过很多,只是每每听来,我明知道同事们都是为了我好,可转眼间,我又开始一如既往地做起傻事,好像根本“好了伤疤忘了疼”是何含义。
对学生过于严苛是我,对学生过分疼爱也是我,我会毫不留情、不计后果地实施摧残和棍棒式的教育;但也会毫无保留、想尽办法地实施爱的教育。“爱憎分明”,“对事不对人”,“尽可能地帮助学生”,这是多年来形成的教育观点,或许不一定对,也或许有做的不对或不当的地方,但有些观点一旦形成,就像初心一样难改,不管错还是对,意义都只在做的人身上,而并非他人的看法和评价。褒贬不一是任何时候都存在的,这和听不听人劝好像毫无干系,因为即便你改了,不同的声音又会换种方式接踵而来,与其活在别人的口舌里,倒不如坚持自己,“咎由自取”也就咎由自取了吧。
给学生买书读(当然我也会读),这是每一学期必做的一件事儿,就好像给学生买零食一样,这样“花钱买罪受的”蠢事,也早已稀松平常,不是什么新鲜事儿。六七年来,我给学生买过的书有很多,有些被人顺走,有些也已被损坏,但只有要一个孩子认真读过,倘若还对他/她能还有点影响,这件事儿也就有了它的价值。我从没想过没学生会怎么想我做的这些事儿,看我做的这些事儿,我只是一根筋地认为有必要去做,而且必须得去做。
互联网时代的到来,大大提高了我们获取信息的途径和方式,也大大增多了我们的眼界和知识量,但总的来说,都是些模糊的、碎片化的、带有某种目的、不能形成系统的知识和信息。就好比很多人都在互联网看见过或者听到“永远年轻,永远热泪盈眶”、“满地都是六便士,他却抬头看见了月亮”、生存还是毁灭”等相关的文字或者视频,但也仅仅只是只言片语和停留在脑海里一闪而过的琐碎印象而已,实际并没有多少有用的信息和深层次地知识。互联网的确拉近了我们和世界的距离,但这种东拼西凑的知识看似多而庞杂,每天都在网络上可以不断吸取,但对于一个人的真正成长,其作用和帮助真的有待商榷。
相较于互联网快速而有趣,更多元的化的获取方式,纸质的书本的确有它的优势。那种文字扑面而来的真实感,文字与文字之间的交织感、美感,以及文字里所表达的故事和纸张发出的淡淡地木头香味,都只有手捧一本书的时候,才能真正地体会和感受的到。
阅读固然好处多多,可读书毕竟是件苦差事儿,一来要花大量时间;二来要心静如水;三来还要耐得住寂寞,在互联网和智能时代,在一出生就是人机交互的时代,年轻人想要静下心来认认真真读本书,不仅苦,还有点难。
习惯了手机式的快速、不费人的“阅读”,我始终认为,传统地纸质书籍阅读永远都是最好的学习和获得信息的方式,不可被替代,更不会消失。坐在飞驰疾行的汽车上,那一路的上风景,用不了几个时辰或几天,四季的美和变幻就可以尽收眼底,可留在心底的是真正的大自然吗?汽车、火车、飞机是快,不用等到四季更替,就可以天南到海北,从春夏到秋冬,可留在回忆里的,只是点点滴滴的片段,而不是想要触碰和了解的自然。
“做了难么多,不过是感动了自己而已。”我知道我在做什么,我也知道我所做的一切,可能不会被学生所接受和认同。而我所图和在意的,也不是要孩子们有多感动、感谢或者理解,更不是家长、社会的赞许和认可,我只想通过我的小小举动,让孩子们能所改变,让看到的人有所改变,真正地去热爱阅读,热爱学习。而这样的习惯和品质,在这个快节奏、多浮躁的社会里,显得是那么地重要和难能可贵。
读书是件苦差事儿,可再苦也得读,当读书读成了习惯,苦亦是甜,亦是快乐和趣味。有句话说“打铁要趁热”,那读书也要趁早,年轻的时候,不积累下些知识,不养成些习惯,想等着上了年龄再去养成,多少就有些难度,毕竟人会随着年龄的增长而变得越来越懒。
宋真宗赵恒在《劝学诗》里说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我不知道多读书会给一个人带去什么,也不知道是否真的可以改变一个人的气质或者命运,但只要认真地去阅读,当思绪融进在文字的海洋里,我们就可以可以无暇遐想,无限畅游,让灵魂有所静息,让精神有所寄托,不再孤独,不再丑陋而悲惨地活下去。或许,这就是阅读带给人最有魅力的地方吧。
孩子们,你们得学业是很重;朋友们,你们的工作是很忙,可不管有多重有多忙,我还是你们可以挤出一些玩手机、娱乐、无聊的时间,去认真地读几本书,不为“万般皆下品,惟有读书高”的境界和高度,也不为获得多少眼界和知识,只为那心灵的片刻宁静,如此足矣。
本期推荐书单如下,抽出一点点的时间,跟着“第八号教室”的脚步,一起快乐阅读吧!也许,这些书是有点晦涩难懂,有点超出青少年的认知,读起来也不是那么地轻松有趣,但只要坚持下去,我们总会感受到文字的力量和书籍所带给我们的不一样的世界,那里处处充满着智慧和乐趣。
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