“你知道你们海老师做的最愚蠢、最无脑的事儿是什么吗？给学生娃买了那么一大堆的零食吃，结果娃娃一顿胡吃海塞，连半点感谢的话都没有…”和毕业许久的学生一起吃饭，一位同事这样一脸坏笑地调侃道。其实，像这样的傻事我还做过很多，像这样的调侃我也听过很多，只是每每听来，我明知道同事们都是为了我好，可转眼间，我又开始一如既往地做起傻事，好像根本“好了伤疤忘了疼”是何含义。
对学生过于严苛是我，对学生过分疼爱也是我，我会毫不留情、不计后果地实施摧残和棍棒式的教育；但也会毫无保留、想尽办法地实施爱的教育。“爱憎分明”，“对事不对人”，“尽可能地帮助学生”，这是多年来形成的教育观点，或许不一定对，也或许有做的不对或不当的地方，但有些观点一旦形成，就像初心一样难改，不管错还是对，意义都只在做的人身上，而并非他人的看法和评价。褒贬不一是任何时候都存在的，这和听不听人劝好像毫无干系，因为即便你改了，不同的声音又会换种方式接踵而来，与其活在别人的口舌里，倒不如坚持自己，“咎由自取”也就咎由自取了吧。
给学生买书读（当然我也会读），这是每一学期必做的一件事儿，就好像给学生买零食一样，这样“花钱买罪受的”蠢事，也早已稀松平常，不是什么新鲜事儿。六七年来，我给学生买过的书有很多，有些被人顺走，有些也已被损坏，但只有要一个孩子认真读过，倘若还对他/她能还有点影响，这件事儿也就有了它的价值。我从没想过没学生会怎么想我做的这些事儿，看我做的这些事儿，我只是一根筋地认为有必要去做，而且必须得去做。
互联网时代的到来，大大提高了我们获取信息的途径和方式，也大大增多了我们的眼界和知识量，但总的来说，都是些模糊的、碎片化的、带有某种目的、不能形成系统的知识和信息。就好比很多人都在互联网看见过或者听到“永远年轻，永远热泪盈眶”、“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮”、生存还是毁灭”等相关的文字或者视频，但也仅仅只是只言片语和停留在脑海里一闪而过的琐碎印象而已，实际并没有多少有用的信息和深层次地知识。互联网的确拉近了我们和世界的距离，但这种东拼西凑的知识看似多而庞杂，每天都在网络上可以不断吸取，但对于一个人的真正成长，其作用和帮助真的有待商榷。
相较于互联网快速而有趣，更多元的化的获取方式，纸质的书本的确有它的优势。那种文字扑面而来的真实感，文字与文字之间的交织感、美感，以及文字里所表达的故事和纸张发出的淡淡地木头香味，都只有手捧一本书的时候，才能真正地体会和感受的到。
阅读固然好处多多，可读书毕竟是件苦差事儿，一来要花大量时间；二来要心静如水；三来还要耐得住寂寞，在互联网和智能时代，在一出生就是人机交互的时代，年轻人想要静下心来认认真真读本书，不仅苦，还有点难。
习惯了手机式的快速、不费人的“阅读”，我始终认为，传统地纸质书籍阅读永远都是最好的学习和获得信息的方式，不可被替代，更不会消失。坐在飞驰疾行的汽车上，那一路的上风景，用不了几个时辰或几天，四季的美和变幻就可以尽收眼底，可留在心底的是真正的大自然吗？汽车、火车、飞机是快，不用等到四季更替，就可以天南到海北，从春夏到秋冬，可留在回忆里的，只是点点滴滴的片段，而不是想要触碰和了解的自然。
“做了难么多，不过是感动了自己而已。”我知道我在做什么，我也知道我所做的一切，可能不会被学生所接受和认同。而我所图和在意的，也不是要孩子们有多感动、感谢或者理解，更不是家长、社会的赞许和认可，我只想通过我的小小举动，让孩子们能所改变，让看到的人有所改变，真正地去热爱阅读，热爱学习。而这样的习惯和品质，在这个快节奏、多浮躁的社会里，显得是那么地重要和难能可贵。
读书是件苦差事儿，可再苦也得读，当读书读成了习惯，苦亦是甜，亦是快乐和趣味。有句话说“打铁要趁热”，那读书也要趁早，年轻的时候，不积累下些知识，不养成些习惯，想等着上了年龄再去养成，多少就有些难度，毕竟人会随着年龄的增长而变得越来越懒。
宋真宗赵恒在《劝学诗》里说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我不知道多读书会给一个人带去什么，也不知道是否真的可以改变一个人的气质或者命运，但只要认真地去阅读，当思绪融进在文字的海洋里，我们就可以可以无暇遐想，无限畅游，让灵魂有所静息，让精神有所寄托，不再孤独，不再丑陋而悲惨地活下去。或许，这就是阅读带给人最有魅力的地方吧。
孩子们，你们得学业是很重；朋友们，你们的工作是很忙，可不管有多重有多忙，我还是你们可以挤出一些玩手机、娱乐、无聊的时间，去认真地读几本书，不为“万般皆下品，惟有读书高”的境界和高度，也不为获得多少眼界和知识，只为那心灵的片刻宁静，如此足矣。
本期推荐书单如下，抽出一点点的时间，跟着“第八号教室”的脚步，一起快乐阅读吧！也许，这些书是有点晦涩难懂，有点超出青少年的认知，读起来也不是那么地轻松有趣，但只要坚持下去，我们总会感受到文字的力量和书籍所带给我们的不一样的世界，那里处处充满着智慧和乐趣。
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