李玫瑾老师是犯罪心理研究专家。近期，我读了她的《幽微的人性》中的一些篇章，对所谓的优秀孩子犯罪有了一点认识。
李老师认为很多成绩优秀的孩子专心学习，对人情体察不多，认知有些缺失。加之父母亲认为孩子成绩好，无需更多关怀与交流，因此在孩子心中种下的爱的种子相对就较少，必要的心理抚养也不足。这样一来，孩子的思想中就少了一种“观念”，一种爱与归属的观念。由于缺乏这种观念，这些成绩优秀的孩子长大后便对人情较为淡薄，心就比较硬，血也比较冷。往往会有一些冷血的行为，甚至违法犯罪。
她在书中提到20年前的马某某案，马某某熟悉他的同学老师都认为他是比较活泼开朗的，为人也上进，并非那种冷血心狠的。那么，为何会有杀掉室友的残忍行径呢？直接原因在于他寒假期间买了电脑，一个人在宿舍看不健康的视频，进而有了生理需求。这种需求驱使他到外面解决问题。此事被舍友知道了，打牌时成为话题。马某某受不了，想到如果宿舍之外的人也知道自己的丑事，自己将没脸见人，于是起了灭口之心，并落到到行动了。
此案虽早已了解。但是我们有必要理性地想一想：悲剧该如何避免？
客观来说，舍友之间开开玩笑，无伤大雅，是不会落下仇恨的。可是如果触及隐私，甚至触及痛点，就很有可能惹来麻烦，尤其面对马某某这样的人。所以，朋友之间看玩笑一定要适可而止，绝不可触及痛点，否则就给自己埋下祸患。
马某的室友中有一个人打牌时与他是对家，他没有讲什么，为什么也被害？因为他听到了，马同样怕他声张。我想，如果这位搭档在室友们取笑马的时候，及时制止，是否能挽回一条生路？
从马某某来讲，他当然是极度敏感和残忍的。可是，他的残忍是怎么来的？如果他是一个有着健全的精神发育的人，知道底线是什么，或者比较理性，他也不会下毒手。所以，人一定得成为各方面健全的人，而不只是成绩好就行。
一般情况下，一个人面临东窗事发的危险，他（她）会跟父母求助。父母告诉他，没有什么，这是人之常情，可以理解，而且施以援手。这个人就能走出困境。问题是，马某为什么没有这样做呢？我想，父母一直以他为骄傲，这种强大的压力让他开不开口，甚至不愿意让父母知道而毁了自己在父母心中美好的人设。所以，我们做父母的一定不要把孩子的优秀挂在嘴边，这样让他在犯了错误时，失去最后一根救命稻草。我们要跟孩子说，父母是你的依靠，犯什么错误都能接受和包容。这样孩子就有一个最后的“容身之处”。我们教育者也要跟孩子讲，你们是人，是人都有弱点，老师也有。所以老师能接受你们犯的错误。有困难，找老师，找父母。天大的事，一起面对。
当然，生命教育也不能缺失，否则孩子感觉不到生命脆弱与可贵，也会走极端。据说有些国家孩子生下来时会养一只猫或狗，等孩子长大些，面对猫或狗的离开，他会明白生命的脆弱与短促，他也会建立起生死观。当下，我们的孩子少了这方面的教育，甚至父母亲在孩子的祖父祖母或外公外婆去世后为了不影响孩子学习，便不让孩子回去送老人一程。不得不说，这是一种短见。
我觉得，如果孩子真心觉得自己有靠山，有一定的理性，又热爱生命，就不太可能走极端，也不会把他人逼上绝路。
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