我的研究三十路径:
学会学习与潜能开发 ----创新学习与心理优化 -----自主学习与自主教育
“六自”教育目标。“自主认知、自主学习、自主教育、自主管理、自主评价、自主发展”
新课程改革目的是:要改变学生的学习方式,最终是要改变学生的思维方式。新课程提倡的学习方式的真谛,如指出“合作学习”不在形式(小组),而在本质。如果认识和掌握“合作学习”的本质是学会尊重别人、倾听别人,一个人的学习也可以是“合作学习”。
在改变教师的教学方式上,我们引领了三点新的“认识”:
一是要由只关注“教”转变为更加关注学生的“学”。
二是要由关注“知识传授”转变为关注“思维发展”,即教学不是“教了学生什么”,而是“发展了学生什么”。
三是要由“无效教学”转变为“有效教学”。
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