专门培养特优生的香港优才书院校长接受快报专访
我们从八个方面评估学生
哪方面突出 重点培养哪方面
记者 邹滢君 通讯员 张欢 俞月根
香港优才书院，是一所专门培养特优生的学校，校长陈家伟也是当地天才教育协会的会长。昨天“2010中国杭州名师名校长论坛”首场活动，杭州家长追问这位香港来的校长：什么是天才学生？天才孩子到底如何培养？
名师名校长论坛今年是第九届，由全国教师教育学会、杭州市人民政府主办，杭州市教育局、上城区人民政府承办。
上城区教育局局长、党委书记蒋莉说，随着经济转型的到来，教育其实也面临着一种转型，从原来关注规模的扩张，到进一步关注内涵、发展，这其中既要转变教与学的模式，又要转变教育教学的管理模式。论坛来了全国100多位名校长，他们教育理念先进，个性鲜明，有很多做法能为大家打开思路。
发现自己比较强的地方不断发展
天才是怎样炼成的？陈校长给出的答案相当简单：天才其实是空中楼阁，是很虚的，成为天才，可靠的路径是勤奋。
成为“天才”是有方法的，勤奋也是有套路的。陈校长有几条经验——
一个人要奋发起来，必须要有大志向，大目标。父母要带孩子去名校参观，让孩子多看名人励志故事，这都是激发孩子不断向上的方法。
发现自己比较强的地方，不断发展自己。一个人能发展一两个专长就足够了，什么都想会结果什么都做不好。
允许孩子有一点点的破坏性，会玩的孩子通常都很聪明，孩子有时捣蛋，家长、老师要给他们足够的宽容。我们学校有100个独立实验，其中有的需要用火，这是很危险的事情，但是学校还是愿意让学生去尝试。
多照顾自己的身体，最好每天都能坚持中长跑，勤奋的人，身材不能太胖，体形过度肥胖会局限自己的发展。
都说女孩要富养，男孩要穷养，观点都比较极端，我主张养孩子在物质上还是朴素一些，但是父母要多加强孩子的艺术修养，鼓励孩子对美的追求，掌握一些生活技能，比如学会做菜。这其实是让他们成为一个有情趣的人。
用最自然的方式教育孩子，跟孩子交流。现在的教育很容易跟风，比如很多父母喜欢给孩子搞“闪卡”（FLASH CARD)教育，快速转换一张张有图有文字的卡片让孩子快速记忆，这种模式很可笑，还不如多抱抱你的孩子，让他知道你很爱他。
特优生是怎么培养的？
香港有不少专门培养特优学生的中小学，学校在小学阶段就要选拔生源，打造卓越型人才。不过这些学校学费也很惊人，有的一个月学费就要上万港币。
香港优才书院搞的就是超常教育，12年一贯制。校长陈家伟说，学校小学新生选拔比例在10∶1，竞争比较激烈。不过学校选拔考试都是以游戏的方式进行，有时也会考一年级学生的识字能力，但都是阅读中的常见字。还会看看孩子与人交往的能力，看到陌生人就容易大哭，适应性明显偏弱。小学新生选拔考试，总分中有30%的比例是考察父母，看看家长的教育观念是否先进。
学校小班化教学，每个班不超过24人。从小学开始，老师要从八个方面评估学生，学校称为多元智能，有中文、英文、数学、逻辑、空间想象、音乐、人际关系、身体运动能力。学生在哪个方面表现突出，学校将重点培养这项专长。
“学校设立才华班，跟内陆兴趣班不同，在才华班学习的学生，某个潜能已经相当突出，学校专门聘请校外高手对他们进行专业指导。比如跳绳，我们的教练是世界花样跳绳的冠军；教学生书法，我们请来的一定是书法大家；教学生才艺，我们请来演艺公司的人员，定位很高，学校目前有78个才华班，几乎每个学生都有机会发展自己的专长。
“再高端一些，我们有课后资优班，对学生进行个人教育计划，一般一个老师带2-3位学生，这些学生都是各方面综合能力最顶尖的学生，目前纳入整个计划的有30位学生。”
陈校长说，学校所说的天才，实际上就是成为最好的自己，学校的使命是为社会培养优秀的科技和领袖人才，这些人才必须具备良好的品德和教养，拥有专业知识和思辨能力，有远大目标，爱心、创意、勤奋是我们的教育目标。在强调培养卓越人才同时，最要紧的还是要培养学生的内心喜悦（Joy of learning），也就是要培养学生成为一个有情趣的人，一般有趣的人都有超凡的创造力。
■专家报告
昨天下午的名师名校长论坛上，教育部小学校长培训中心主任、北师大教授褚宏启作了题为“校长领导力的提升”的演讲，两个多小时的发言里有不少精彩观点。
好校长应该走进课堂 走进孩子内心
“我去过很多的校长办公室，发现他们的办公室越来越像老板、局长的办公室，非常豪华。学校是一个教育机构，在学校这个教育机构当中，核心的业务环节是什么？或者说最能把我们学校与机关企业区别开来的地方是什么？我觉得不是校长办公室，最能区别的地方应该是课堂和教学。校长作为一个教育者，应该能走进课堂，引领学校的课堂教学。
“很多校长成了活动家，在课堂里几乎看不到，他们在社会上活动，与官员、老板打交道。这类校长能够为学校的发展营造一个非常好的外部环境，学校要钱有钱。但这是一个误区。大家想象一下，如果一个校长整天在社会上搞活动，还是校长吗？他像企业家、推销员，但是就不像校长。
“安徽有一所小学，在当地很有名气，校长做了一个很小的实验，他给学校所有六年级的孩子每人发一张纸，让每个孩子写几句话，你最喜欢听老师说什么话，把最不喜欢听的话也写下，结果很令人吃惊，在学生的纸条中，记录着老师讽刺侮辱学生的各种各样的话。实际上，校长整天在学校里工作未必了解孩子怎么想的。因此，校长走进课堂，更重要的还是要走进孩子的内心深处。”
好的教育要教给学生好心态
“问大家一个问题，比如说我们在座的都有一个女儿，这个女儿长大了，要嫁人，征求你的意见，嫁给一个什么样的人？你肯定会说，这个人身体一定要健康，这个人的情感价值观一定要正常，再一个他的能力比较强，知识面比较宽、比较广，有生活情趣。我们可以把自己的女儿托付给这个人，但是大家会不会说你找一个会考试的？
“现在总是极端地追求升学率，学生的心理承受能力很差。什么才是好的教育？学校教给学生一个好的心态，拥有一颗勇敢的心，这非常重要。”
