专门培养特优生的香港优才书院校长接受快报专访
我们从八个方面评估学生
哪方面突出 重点培养哪方面
记者 邹滢君 通讯员 张欢 俞月根
香港优才书院,是一所专门培养特优生的学校,校长陈家伟也是当地天才教育协会的会长。昨天“2010中国杭州名师名校长论坛”首场活动,杭州家长追问这位香港来的校长:什么是天才学生?天才孩子到底如何培养?
名师名校长论坛今年是第九届,由全国教师教育学会、杭州市人民政府主办,杭州市教育局、上城区人民政府承办。
上城区教育局局长、党委书记蒋莉说,随着经济转型的到来,教育其实也面临着一种转型,从原来关注规模的扩张,到进一步关注内涵、发展,这其中既要转变教与学的模式,又要转变教育教学的管理模式。论坛来了全国100多位名校长,他们教育理念先进,个性鲜明,有很多做法能为大家打开思路。
发现自己比较强的地方不断发展
天才是怎样炼成的?陈校长给出的答案相当简单:天才其实是空中楼阁,是很虚的,成为天才,可靠的路径是勤奋。
成为“天才”是有方法的,勤奋也是有套路的。陈校长有几条经验——
一个人要奋发起来,必须要有大志向,大目标。父母要带孩子去名校参观,让孩子多看名人励志故事,这都是激发孩子不断向上的方法。
发现自己比较强的地方,不断发展自己。一个人能发展一两个专长就足够了,什么都想会结果什么都做不好。
允许孩子有一点点的破坏性,会玩的孩子通常都很聪明,孩子有时捣蛋,家长、老师要给他们足够的宽容。我们学校有100个独立实验,其中有的需要用火,这是很危险的事情,但是学校还是愿意让学生去尝试。
多照顾自己的身体,最好每天都能坚持中长跑,勤奋的人,身材不能太胖,体形过度肥胖会局限自己的发展。
都说女孩要富养,男孩要穷养,观点都比较极端,我主张养孩子在物质上还是朴素一些,但是父母要多加强孩子的艺术修养,鼓励孩子对美的追求,掌握一些生活技能,比如学会做菜。这其实是让他们成为一个有情趣的人。
用最自然的方式教育孩子,跟孩子交流。现在的教育很容易跟风,比如很多父母喜欢给孩子搞“闪卡”(FLASH CARD)教育,快速转换一张张有图有文字的卡片让孩子快速记忆,这种模式很可笑,还不如多抱抱你的孩子,让他知道你很爱他。
特优生是怎么培养的?
香港有不少专门培养特优学生的中小学,学校在小学阶段就要选拔生源,打造卓越型人才。不过这些学校学费也很惊人,有的一个月学费就要上万港币。
香港优才书院搞的就是超常教育,12年一贯制。校长陈家伟说,学校小学新生选拔比例在10∶1,竞争比较激烈。不过学校选拔考试都是以游戏的方式进行,有时也会考一年级学生的识字能力,但都是阅读中的常见字。还会看看孩子与人交往的能力,看到陌生人就容易大哭,适应性明显偏弱。小学新生选拔考试,总分中有30%的比例是考察父母,看看家长的教育观念是否先进。
学校小班化教学,每个班不超过24人。从小学开始,老师要从八个方面评估学生,学校称为多元智能,有中文、英文、数学、逻辑、空间想象、音乐、人际关系、身体运动能力。学生在哪个方面表现突出,学校将重点培养这项专长。
“学校设立才华班,跟内陆兴趣班不同,在才华班学习的学生,某个潜能已经相当突出,学校专门聘请校外高手对他们进行专业指导。比如跳绳,我们的教练是世界花样跳绳的冠军;教学生书法,我们请来的一定是书法大家;教学生才艺,我们请来演艺公司的人员,定位很高,学校目前有78个才华班,几乎每个学生都有机会发展自己的专长。
“再高端一些,我们有课后资优班,对学生进行个人教育计划,一般一个老师带2-3位学生,这些学生都是各方面综合能力最顶尖的学生,目前纳入整个计划的有30位学生。”
陈校长说,学校所说的天才,实际上就是成为最好的自己,学校的使命是为社会培养优秀的科技和领袖人才,这些人才必须具备良好的品德和教养,拥有专业知识和思辨能力,有远大目标,爱心、创意、勤奋是我们的教育目标。在强调培养卓越人才同时,最要紧的还是要培养学生的内心喜悦(Joy of learning),也就是要培养学生成为一个有情趣的人,一般有趣的人都有超凡的创造力。
■专家报告
昨天下午的名师名校长论坛上,教育部小学校长培训中心主任、北师大教授褚宏启作了题为“校长领导力的提升”的演讲,两个多小时的发言里有不少精彩观点。
好校长应该走进课堂 走进孩子内心
“我去过很多的校长办公室,发现他们的办公室越来越像老板、局长的办公室,非常豪华。学校是一个教育机构,在学校这个教育机构当中,核心的业务环节是什么?或者说最能把我们学校与机关企业区别开来的地方是什么?我觉得不是校长办公室,最能区别的地方应该是课堂和教学。校长作为一个教育者,应该能走进课堂,引领学校的课堂教学。
“很多校长成了活动家,在课堂里几乎看不到,他们在社会上活动,与官员、老板打交道。这类校长能够为学校的发展营造一个非常好的外部环境,学校要钱有钱。但这是一个误区。大家想象一下,如果一个校长整天在社会上搞活动,还是校长吗?他像企业家、推销员,但是就不像校长。
“安徽有一所小学,在当地很有名气,校长做了一个很小的实验,他给学校所有六年级的孩子每人发一张纸,让每个孩子写几句话,你最喜欢听老师说什么话,把最不喜欢听的话也写下,结果很令人吃惊,在学生的纸条中,记录着老师讽刺侮辱学生的各种各样的话。实际上,校长整天在学校里工作未必了解孩子怎么想的。因此,校长走进课堂,更重要的还是要走进孩子的内心深处。”
好的教育要教给学生好心态
“问大家一个问题,比如说我们在座的都有一个女儿,这个女儿长大了,要嫁人,征求你的意见,嫁给一个什么样的人?你肯定会说,这个人身体一定要健康,这个人的情感价值观一定要正常,再一个他的能力比较强,知识面比较宽、比较广,有生活情趣。我们可以把自己的女儿托付给这个人,但是大家会不会说你找一个会考试的?
“现在总是极端地追求升学率,学生的心理承受能力很差。什么才是好的教育?学校教给学生一个好的心态,拥有一颗勇敢的心,这非常重要。”