作者：
王玉娟 文章来源：
江苏情境教育研究所 点击数：47 更新时间：2012-5-14
全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题
《情境教育与儿童学习的实验与研究》
子课题结题报告会
由情境教育创始人李吉林老师主持的全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《情境教育与儿童学习的实验与研究》于2007年立项至今，已五年时间，22个子课题单位遍布南通各县市。今天，南通市教育科研中心的相关领导，南通大学教育科学学院的专家教授，以及各子课题组学校的领导老师汇聚通师二附，参加现场结题活动。李吉林老师在活动中发表了热情洋溢的讲话，她对各子课题组成员所付出的辛勤劳动，所获得的丰硕成果表示高度肯定，认为他们的加入壮大了情境教育的研究队伍，丰富发展了情境教育的研究成果。同时，老师们在研究过程中不仅是情境教育的实践者、研究者，也是情境教育的传播者，研究让他们进一步走进了儿童，理解了儿童。同时，研究也使我们的教育工作更具有科学性、艺术性，为全面实施素质教育积蓄了实力。
此次结题活动进行了整整一天，14个小学组和8个幼儿园组分别介绍了各自的课题研究，专家们进行了现场点评。
虽然现阶段科研结题报告已结束，但今后还可以继续进行深入研究，就如专家们所建议的那样，珍惜李吉林老师给大家的机会，在现有的研究基础上，继续向前推进。
“十一五”课题组核心专家们参会汇报会
各子课题学校单位前来参观课题汇报成果
南通大学王灿明教授前来参加会议
华东师范大学博士王美做精彩报告
课题核心组专家们为子课题单位颁发结题证书
李吉林老师给子课题单位赠最新力作《为儿童的学习》
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