教育中有关合作的“革命”

二、教育中有关合作的“革命”

1．    师生互动：一使强调教师和学生在人格上完全平等，排除教师压制儿童、强制儿童学习的手段；二是教师和学生要善于合作，在完成学习任务中要达到师生之间的兴趣和努力的一致；三是在教学过程中要建立民主和谐的师生关系。合作教育学的教学思想的核心是要使儿童获得“愉快的学习”，让儿童感到成功、进步和发展的快乐，使儿童从学习的内部获得学习的推动力。

2．  生生互动。

3．  师师互动：与学生一样，教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面存在着重大差异，即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。这种差异是一种宝贵的教学资源。通过教师与教师之间就所授内容的互动，教师之间可以相互启发、相互补充，实现在思维、科研智慧上碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加完善和科学。

4．    全员互动：这种教学理论的主要特点是强调师生、师师、生生等各种因素的参与和互动，是前三种合作学习的统一与综合。