新教材高二历史选修3《文化交流与传播》知识重点归纳 （第1课至第15课）
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
一 中华文化的发展历程
1．起源
(1)多元起源：考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。
(2)中原核心：中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。
(3)文化认同：春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。
2．春秋战国：中华文化的奠基时期
(1)背景：社会出现大变革，礼崩乐坏。
(2)过程
①春秋：孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的思想核心。
②战国：一大批思想家纷纷著书立说，提出了自己的看法和主张，“百家争鸣”局面出现。
(3)影响：学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。
3．秦汉至元：儒家思想成为主流，中华文化的创新发展时期
(1)秦：建立起统一多民族的国家，秦始皇推崇法家学说。
(2)汉：汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。
(3)魏晋——隋唐
①随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。
②魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。
(4)宋元：宋代儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成。理学丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
4．明清：中华传统文化的传承和转折时期
(1)明中期以后：陆王心学得到广泛传播。
(2)明清之际：提倡个性自由的思想出现。进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。
(3)康雍乾时期：君主专制高度发展，联系客服
