带着三宝的我，越来越控制不住自己的脾气，甚至有时候会情绪失控。发完脾气后，还会陷入自责，提醒自己不该对孩子发脾气。可当孩子不听话时，还是继续暴走……
是的，恶性循环，前半年最差劲的妈妈，就是我。
意识到不能再这样下去，于是我选择了最低成本，又没有地域限制的方式来解决，对，就是读书。
因为书名，选了《孩子的成长，妈妈的修行》这本书。
在这本书里，我接触到的第一个概念就是“倾听”。起初以为，就是沟通的一个理念，少说多听，积极回应就ok了。耐着性子看完，才知道自己大错特错。
亲子教育所说的倾听，是指在孩子的一些行为，我们没办法接纳时，或者孩子有情绪时（处在问题区），父母应该采取积极倾听。
所谓积极倾听，就是要试着去了解孩子的感受，然后用自己的话去求证，不加评论和感受等沟通绊脚石，比如说妈妈知道你怎么怎么样，你这样做不好……等。
了解是一回事，做起来真的不容易，尤其遇到我家老大这样一个，一生气就不说话的孩子。当然，也是因为，我的运用并不熟练。
事情的起因是这样，大儿子上大班一个月后，突然不想去学校，每次早上一出门，就说肚子疼（没说假话，真疼）。小班孩子哭闹不想去，我还可以抱着给老师，放下就走。可大班的，抱不动放不下，除了对峙，一点别的办法都没有。这件事，弄得我很焦虑，我不知道该怎么办。
于是就有了，我找书找方法学习的开始。我试着，用这书上积极倾听的方式，首先去了解他的感受，并去求证。因为他不爱说出感受，我只好一个个去试探，从他最近换牙问起，我的情绪影响等等。最终确定，他这些行为背后的原因是，他觉得我忽略他，他在抢夺母爱！
对啊，因为他是哥哥，所以我忘了，他只是一个不到6岁的小男孩，还总是要求他做这个做那个，挨批最多的也是他；弟弟妹妹可以和妈妈一起睡，他不可以。当然，我也因为这样内疚过，所以有时侯会极力补偿。
可这系列做法，在他眼里，我大概就是一个超级不稳定的存在，他不知道这个妈妈的原则是什么，他不确定妈妈到底爱不爱他。
那天晚上，我陪着他痛快地发泄了情绪，对他说了妈妈爱他不会少，车咕噜话说了很长时间，直到他从大哭转向平静，最后平稳睡着。
可是第二天，并没有预期的顺利，他不起床不吃饭不去学校。在倾听和规则双重用力下，才算带出门。到学校，他不让我离开，最后还是在爸爸的强制下，才解决。
神奇的是，在以后的每一天，去幼儿园，都很顺利。
我想，不去实际应用，我不会知道，妈妈的温和，也要搭配爸爸的强硬，效果才会更好。
看吧，我又要得瑟一下，任何事，学了就去用，才能更明白怎么用更好。
我很庆幸，我耐心看了这本书。通过倾听，我看到孩子行为背后的需求。
现在，每天我尽可能地留出，单独陪伴每个孩子的时间。这样一来，相对以前，我竟然也平和很多，耐心也在一点点找回。
这段经历，让我切身体会到，育儿，真的是一场修行。当然，用倾听，来走第一步，我的修行路，一直在行走！
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