只要肯思索，办法总比困难多！
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高效复习要重视四个结合
不管是毕业年级还是其他年级，临近期末，复习的有效和高效始终是我们研究的问题，如何复习更有效，更能促进学生对知识的吸收和掌握，每个人都会有不尽相同的方法与策略，对于如何高效复习，我认为要重视四个结合。
一、课堂基础与课外拔高相结合
不管是中考试卷还是期末试卷，卷面上的题目还是以基础为主要的考试内容，也就是说，只要学生把基本的知识掌握住了，考出的成绩应该是比较好的，所以，在复习时，要以基础为主，适当拔高，才能达到复习旧知，提升技能的效果。
课堂重基础，每次考试，都会看到学生错了不该错的题目，纠其原因，就是因为基础知识掌握不牢所致，归根结底，还是在新课学习时没有把基础知识夯实。那么，在复习阶段，我们要在课堂上做的工作是把基础练好。
1.基本概念
学生对于基本的概念掌握要作为重点内容进行，概念不理解，直接影响解题，很多时候，不会的题目都要回归到基本概念中，必解。
2.基础题型
每个章节，每个知识系统，都会有基本的题型，而其他的题目都是由这些基础题型变化而来，所以，要善于归纳总结基础题型，以不变应万变。
3.基本规律
规律是从众多的题目中抽取的，这些规律可能是数字规律，可能是图形规律，可能是方法规律，这些规律的总结会让学生在面对题目时有法可依，从容应对。
4.基本方法
授之以鱼不如授之以渔，说的就是这个道理，方法比解题更重要，对于方法的传授，要让学生学会归纳总结，才能获得更高级的技能。基本方法的传授在课堂上应该做为重点内容处理。
课外重拔高，这是为了照顾到那些学有余力的学生而定制的，因为一些难题在课堂上没办法处理，如果讲，也只是针对一部分学生，没办法面向全体，既然如此，倒不如找个时间单独开展活动，更有针对性的提高学生的解题能力和综合素质。采用的方法主要有以下三种：
1.灵活趣题：一题多解，课外拓展，技巧应用
2.拔高练习：重点题型，典型方法，难题思考
3.数学沙龙：一题多法，一题多解，多题归一
二、方法指导与专题训练想结合
我们都知道，每一个学科都有其相应的学习方法，对于数学，掌握学习方法比大量做题更重要。在复习中，教给学生学习方法可以起到事半功倍的效果，要适时进行学法指导。
1.知识梳理，形成网络
这是对于基础知识学习的一个绝佳方法， 把知识形成网络，形成知识链条，可以牵一发而动全身，也就是说，当看到一个知识点时，就能联系的其他相关知识，从而进行知识的综合与运用。这就是让知识形成网络的好处。
2.错题归纳，防微杜渐
错题本要用好，这需要一些方法，学生在学习中，肯定会出现这样那样的错题，这是正常的，但是对于错题资源的利用却没有引起足够的重视。如果每次都能把错题解决掉，以后不再出现同样的错误，那么学生的正确率就会相应提高，成绩自然就会提升。
因此，错题本要用好，把题目剪下来或抄下来，找到错误的原因，认真思考为什么错，或者为什么不会做，从哪个知识点开始卡壳的，以后怎么办？多思考这些问题，简单总结在题目旁边，这样的错题就是资源，以后也就会很少出现类似的错误了。
3.方法总结，提升技能
对于学习方法，思考方法，解题方法，可以在课堂上或者课下进行总结，掌握好的方法，可以提升解决问题的能力。提醒学生要养成总结方法的好习惯。
专题训练是提高学生应试技能的有效方法，因为这更有针对性，一类的题目进行专门的练习，通过一定的量达到强化的目的，通过练习让学生掌握解题的要领与技巧，提高解题的准确率。对题目做到心中有数。
1.课堂专题，讲练结合
一般情况下，在复习的最后阶段，课堂上有效的解决学生存在的问题，用专题训练最好，出示一类题目，然后给时间练习，也可以先出示例题，然后仿例进行练习，再进行集中的讲评，再练习，这样就可以用较少的类型让学生彻底掌握，形成能力。
2.规范步骤，精准提分
经常会看到在考试中因为步骤不规范而失分的情况，这样总是让人觉得有些可惜，原因就是学生不注意书写步骤，造成步骤不完整而失分，为了避免这种情况的发生，最好的方法就是给学生指导，让学生明白哪里失分，而自己应该如何做才能保证得分。我采用的方法是定时训练，现场展示，拿出学生做的题目，用投影仪展示出来，让同学评分，看哪里不规范，应该如何写，这样学生有现成的例子，就会得到有效的指导，实现精准提分。
三、定时练习与现场讲评相结合
对于考试，都有考试的时间限制，在规定的时间内完成所有题目应该是最低限制，超出时间无效。定时练习是必要的，可以让学生适应考试节奏。
1.把握节奏，合理用时
对于毕业年级，更要适应中考的节奏，合理分配时间，填空选择15分钟，16-18题15分钟，19-21题20分钟，22题20分钟，23题20分钟，剩10分钟检查，这基本上是比较合理的时间安排。在平时就进行这样的练习，以期达到熟练掌握时间，在有效的时间内获得最大的收益。
2.集中时间，标准动作
午后静习时间有30分钟，这是一个自习时间，我充分利用这个时间进行训练，训练填空选择题，在15分钟内完成一篇填空选择题目，要求答案写在题号的前面，以便在涂卡时能准确对应答案，节约时间，然后根据答案批改，再找同学进行当场讲解，充分发挥及时讲评的作用，提高学习效率。
3.分工合作，重点拔高
为了达到当场完成的效果，我安排了部分学生提前一天做题，把不会做的题目先行处理好，在当天进行讲解，既提高了这些学生的积极性，又当堂处理了疑难问题，一举两得。
四、精神激励与及时表扬相结合
毕业年级的辛苦以及现在的学生学习累是有目共睹的，学生紧张的学习需要老师们进行疏导，在学生累的时候要给予放松，在学生感到困惑的时候需要帮助。
1.心灵鸡汤，激发斗志
心灵鸡汤需要不定期给学生们送一些，这是调节心情和舒缓压力的重要手段，也是激励学生奋发向上的好方法，让学生知道，老师们不仅关注他们的学习，更关注他们的心理，这才是真正的关心。
2.及时表扬，形成氛围，
想要什么，就表扬什么，表扬可以说有无穷的威力，在平时的课堂上，用好表扬这个利器，可以创造积极的学习氛围让学生乐学，当学生产生兴趣时，学习会突飞猛进。表扬的内容可以说无处不在，态度，作业，回答问题，积极讨论，认真听讲等，只要想表扬，就一定会找内容。
在复习阶段，要充分发挥教师的主观能动性，想办法提高学生学习的效果与效率，结合自己的实际情况，把复习课上好。
明甫其实
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