范明甫：茧子

茧子

文/范明甫

随谈杂感

茧子重回左手，只用了一个星期的时间。

记得前几年，手上的老茧一直都有，那是因为弹吉他的缘故，左手按弦时间长了，手的茧子都那么厚，按弦不疼，滑弦也没问题，但是自从到了毕业年级，加上孩子小，弹吉他的时间都没有了，手的茧子都消失了。

看着以前曾经布满老茧的左手，竟然有些遗憾，因为手指尖恢复到原来的无茧状态，就证明了自己好长时间不弹吉他了，这项技能曾经给我带了不少的粉丝，特别是我的学生，因为在他们的印象中，教数学的老师会弹吉他，这样的老师不多。也让不少人感叹，一个数学老师，竟然会弹吉他，曾经在讲座的时候为老师们献上一曲，也曾在公开课上给学生弹唱。那时的感觉真的挺好，可以为课堂增加活跃度，可以烘托气氛。

送走了毕业班，这个暑假有了一些时间，终于可以拿起吉他开始弹唱了。

那些曾经的熟练的曲目，现在弹起来竟然生疏了，好在还是有基础的，只需要多多练习，就会逐渐回想起来，慢慢就会熟练，肌肉是有记忆的。

我从放假开始，拿起吉他，有空的时候就弹一会儿，我给自己规定了一下，只练习一个曲目，等练熟再练下一个，不然指法不一样，会影响效果。

第一天手指尖就开始疼，因为毕竟是用皮肤按着一根要有琴弦，要想让弦正常发出声音，就要有一定的力度，即使不太大的力度，也足以使指尖有疼觉。

上午练完，下午再练时，手指疼得很厉害，但是忍住一会儿，再按弦，指尖的疼感就会明显下降，这时，指尖只是通红。第二天再练，指尖就变得白了，有一块像是起了泡，按下去更疼。但是，我知道这得有一个过程，只是重复了初学时的一个状态，这个过程是省不了的，疼就好啦，当自己越弹越熟练时，就感觉不再那么疼了。因为疼痛有了效果，有了回报。

疼痛持续一周时间，原本白的泡变成了茧，再按弦时，已经不疼了，因为按弦的那块皮肤已经变得很硬了。再弹下去，就舒服多了。

在练习的时候，我会用手机录下来自己的练习曲目，然后听哪个地方不协调，那个地方容易断，在以后的练习中多加注意，这也是提高练习效果的一个好方法。

在练习弹唱时，我会在女儿面前弹唱，一是想熏陶一下，不管是对音乐的好感，还是以后会学习吉他，都是不错的选择；二是女儿喜欢跳舞，有时她会跟着弹唱跳起舞来，到后来，我弹的《南方姑娘》她也跟着我一起唱几句，女儿唱歌挺好听的，不是那种五音不全的小孩儿。

学习需要一个过程，不可能一蹴而就，过程中的艰辛是正常的，这样的道理如果知道，那么在学习的时候，就会有更多的耐心，就更能坚持。

在教育学生的时候，也要适当的让学生知道学习的过程是辛苦的，没有什么可以随随便便成功，学习的过程是有意义的，特别是通过自己的学习取得了进步更让人有一种成就感，需要找到这种感觉，它是一个人持续不断的学习的原动力。

音乐，是生活中必不可少的内容。学一样乐器，不仅在社交的场合提升自己的品味，也能在生活中过得从容优雅。

明甫其实