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教学札记
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（1）网上《林教头风雪山神庙》的优秀教学设计很多，很多设计点非常巧妙，这些东西都可以为我所用，精彩我们的课堂……
（2）对于这篇文章，我还是有自己的一些思考，也可以说是一些创新点……
首先，对于一篇小说，除了关注小说的故事情节，我更愿意去思考另一个对我来说更重要的问题：“小说与现实的关系”，也就是说这篇小说能对当下的生活有哪些思考和启示……
林冲的故事能带给学生的思考点，究竟是什么？最核心的思考点又该是什么？该怎么去设置情景任务？对于这些问题，我做了一些自己的思考……
其次，小说的教学不能仅仅停留在“读故事”，站在旁边夸赞这篇小说写得好，更重要的是，能不能以这个故事为生发点，让学生去写一写故事，有自己一篇比较满意的作品，这样学生的收获是不是会更大一些……
那这样的设计思路，如何去推进？这个写作的点，如何去设置？为什么要这样去设置？对于这些问题，我做了一些自己的思考……
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教学设计
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《林教头风雪山神庙》教学设计
1.导入
（1）《林教头风雪山神庙》这篇小说的核心关键词就是“复仇”。
在人类的各个历史时期，复仇都是永恒的话题，这已经刻录到人类最底层的反应里了，甚至有些人的一生都走在复仇之路上，他人生的使命就是“复仇”。
莎士比亚认为：“有仇必报就像太阳有起有落那样天经地义。”
德国哲学家叔本华《人为什么会变得铁石心肠？》：“任何受到不公平待遇的普通人，内心都会燃起一股复仇的欲望之火。并且，人们经常说，报复是甜蜜的。”
（2）为什么说复仇是甜蜜的？复仇不是简单的以牙还牙，而是生命的飞扬的极致的大欢喜，是不妥协的决绝的态度。
在复仇的那一刻，林冲终于丢掉了自己的迟钝麻木，丢掉了自己的软弱无力，丢掉了自己沉重的理智，像野兽一样，获取了自己最原始的生命力。
（3）叔本华说：“世界上只有一种会虚饰的生物，那就是人。其余的一切生物都是真实、诚挚的，它们毫不掩盖自己，真实地表达自己喜怒哀乐的感情。”
（4）复仇的尺度，尺度是以牙还牙，以血还血。
对方施加给你多少痛苦，就还他多少痛苦。
痛苦是个精神上的概念，所以复仇不必讲究形式，关键是给予仇家应得的痛苦。
别人杀你全家，你杀他全家就够了吗？他要是人情淡漠不看重家人，那你杀他全家不就白费了？
关键是看他在乎什么？他在乎的才是他的弱点和痛点。
从这个层面来说，林冲让陆谦死得太快了，因为陆谦害得自己家破人亡，妻子自杀而亡。
2.前情提要
（1）林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。他的妻子林氏往岳庙烧香还愿，遇上高太尉（高俅）的义子高衙内。高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故意闯入军机重地白虎堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
3.任务一
（1）细读文本，用五字概括情节要点（如“沧州逢故人”“火烧草料场”），理清情节发展脉络。
沧州逢故人
酒店定密谋
买刀寻仇人
看守草料场
夜宿山神庙
火烧草料场
亲手杀仇人
雪夜上梁山
（2）看图复述情节。
4.任务二
（1）分析本文人物细节描写对于表现人物性格的作用。
（2）“细节描写”的定义：
细节，是指人物、景物、事件等富有特色的细小环节。细节描写是对细节进行细致具体描写的一种描写手法。
“细节描写”的作用：
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
（3）如：开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止（书中划出），暗示他们是在密谋害人。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
（4）分段找出对于林冲的语言、动作、神态、心理等方面的细节描写，分析对于表现人物性格的作用。
（5）回答格式：从第几段这里可以看出林冲……性格。
（6）示例1：林冲手刃三个仇人之后，把他们的头都割下来，”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前的供桌上“。
读到这一处，心里又有疑惑：人死了，仇报了，这恩怨就算了了，干嘛非得把人头割下来，还把头发绑到一起，摆上供桌？难道林冲是杀人狂魔，变态吗？
当然不是。
从前后情节来看，他这样做，至少有四个原因，或者说作者在此寄寓了四种用意。
一是头发结做一处，把他们捆作一个整体，意味着自己的私仇，全部报完，不留余地。
二是这三个人从陆谦到富安到差拨，都是大大小小的官府中人，把他们头发绑到一块，暗示着自己与整个官府彻底决裂。
三是古代摆在神前的贡品都是猪头、羊头、牛头，而林冲把他们的人头割下来，摆上供桌，意思就是视他们为牲畜，觉得他们不配为人。
四是前文提到，林冲买酒途中，经过山神庙，曾顶礼膜拜道”神明庇佑，改日来烧纸钱“，后回到草料场，发现大雪压倒了草厅，他躲过一劫，他认为那是天理昭然，护佑善人义士。那么，将这三个恶人的人头摆上供桌，是感谢神明庇佑，也是想彰显老天有眼，善恶有报。
（7）示例2：林冲报完仇，将三个人头摆上供桌，他”穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去“。
这里，有一个细节特别值得注意，就是林冲走时带了什么，丢了什么？
他穿了白布衫，系了搭膊，带了毡笠子，提了枪，这些都是他原来的随身物品，酒是自己掏钱买的，也喝尽了。也就是说，他带走了自己原有的东西。
被子与酒葫芦，是草料场老军给的，他丢了不要。
开始我以为，他嫌行李太多，麻烦。可仔细一想，酒葫芦能有多重？他那么爱喝酒的人，酒葫芦挑花枪上，也不费什么劲，他为什么要丢？
后来才发现，这意思再明显不过，老军是好人，但他多少也算官府中人，跟官府沾了边，所以他的东西，林冲不要。
这是一种行为艺术，传达自己要与整个官府，乃至整个朝廷彻彻底底决裂的意思。
（8）把握林冲性格、作品主题。
林冲的性格：
安分守己
委曲求全
随遇而安
逆来顺受
性格软弱
忍辱负重
作品主题：官逼民反。
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6.任务四
（1）我们读那些英雄故事，常常幻想着自己就是那个顶天立地/呼风唤雨的英雄人物。但是理想与现实总是相差十万八千里。
我们在当下是什么样的身份，什么样的角色，往往在历史的某个时空之中，我们往往也扮演着类似的角色。
绝大多数人都是历史车轮中最不起眼的那一个，或许就是路人甲乙丙丁，或许就是酒家的一名店小二，或许就是街边的一名小贩。
（2）林冲杀了人，烧了草料场，被沧州府衙悬赏100两白银。开心酒家的酒生李小二作为林冲在沧州的密切接触者，也被官府盯上。请细读文本，大胆想象，为李小二这个小人物，续写一个故事（400字）。
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逐字稿全文有3300字，以上为部分课堂逐字稿……
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教学课件
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