过去，我们常常会听到“我自己家的娃，我想怎么管，就怎么管，碍不到你”，
现在，你还这么想，那肯定就大错特错咯。
2021年10月23日，全国人大常委会会议表决通过《家庭教育促进法》，2022年1月1日开始实施该法。
从法律的层面来规范家庭教育，从而窥探出当下家庭教育存在的各种问题已经不容小觑，如何真正依法带娃，又怎样做到家校配合的统一，我们应该认真读促进法，努力提升自我，争做新时代的好父母，也许我们也能成为“别人家的父母”。
（图：小姐姐）
今天主要从家长层面来试着谈谈自己的看法：
1、彻底改变意识。
“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师” “主体责任”
两个“第一”，鲜明地告诉我们，孩子的成长，家庭是重要的阵地，家长是重要的老师。不再是过去，“老师您帮忙多说，孩子就听您的话”，我们努力去回忆下，孩子在家的时长是多少，肯定比在学校时间长；退一步，初中以上，在校时间变长了，可家长面对的只是自己的孩子，可能1~3个，而老师面对的至少是10倍以上的人数，我们难道不应该是最了解孩子的、最关注孩子的人吗？
是“主体”，而不是辅助。尽管在学习上，老师可能方法有很多，同时，除学习以外，还有更多的方面需要我们去发现、关注、引导、反馈。好的“思想、品行、习惯”，就是孩子成长最重要的目标，这也在间接告诉我们，分数只是孩子成长的参考性指标之一，根本涵盖不了全部。
2、充分理解内涵。
家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
我们需要做的5大方面的内容，我们需要充分理解：道德品质是根本，落实国家层面一直在倡导的“以德树人”。说浅显点，道德品质是顶层目标，做任何事情，首先要考察的就是这个人的“德”。能力再好，品德不行，据说是“危险品”。那我们首先要树立培养生产合格品的意识。
“身体素质”，当下不管是成人还是孩子，身体素质都令人担忧。近视、少年肥、手机控等层出不穷的健康问题，不应该引起我们的高度重视吗？现实中，我们可能会反感学校要求体育打卡这样的问题，可反过来想，没有打卡这种小任务的催逼，有多少人能做到自觉自律呢？
其它三个方面，也是同理可证。生活技能要天长日久地培育，文化修养要家庭水滴石穿地人与环境融合熏陶，行为习惯更要大人有意无意地引导反馈。
写到这儿，我发现，
真没有“横空出世的优秀”，
只有多少个“白天黑夜的努力”。
分析了一堆，发现没有实实在在的方法，
需要啥，请留言：
我目前有的，分享一二：
1、加入学慧爱读书俱乐部，坚持每月共读；
2、陪伴关注孩子。近来，我会用一些小记录的方式进行内省，发现自己的浮躁与不足；出门散步、吃个早餐、骑个单车，都是很好的陪伴方式，时间不太长，大家完全做得到。
3、内修外养，要走的路还很长，时常给自己打气，告诉自己不放弃。
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