2920.5.11
小时候学校没放寒暑假时，盼星星盼月亮的等到放暑假，结果到了寒暑假有沦为开始盼着早些开学，然后陷入不断的换转中。我以为今天的孩子可能也会是这样，结果昨天一位孩子在谢饭时说，期望明天不要开学…，另一位孩子在今天早上上学的路上，我问他想不想上学，他的回答是“想又不想”，理由是一方面想和同学玩，一方面又觉得同学有时很烦人，作业太多…”孩子陷入矛盾中，问起我小时候的放假，上学间的状况，才有了这些思索。
我想我的童年也被作业折腾过，虽然那时候作业极少，但在孩子看来可以尽情玩耍的暑假和年纪里，两本暑假作业还是看在眼里很多的，而且父母总是强调“某某某”早就写好两本了，你看你，就知道玩，天天玩…，记得有一次，我气急败坏的把暑假作业扔在回家路上的荒地里，说作业还没发，就为了提前，自由，安舒的享受一下暑假生活，其实早就知道父母过不了一两天就会知道；还有一会，为了早上和约好的小伙伴们去玩方片纸，我就在两三分钟内把这一天的作业全写好了，怎么写的，方法就是数学随便填上些数字作为答案，语文，见字就抄上去，反正看上去满满的写完就好，结果晚间回家挨了顿打。
小时候的我，为了玩，况且这样，何况今天作业繁重的孩子们。但有些不同之处需要我们留意思考，我们小时和父母斗智斗勇是为了博得片时的玩耍时间，今天孩子和父母拼命周旋，很多时候真不是为了玩，而是纯粹的不想面对繁多的作业和学习；我们小时是为了积极面对玩和主动争取我们喜爱的事和物而斗智斗勇，现在的孩子失去了积极争取自己喜欢之事物的力量，权利也被剥夺了，留下了孩子的无奈和消极心态，训练了他们对越来越多的事情处于冷漠，就连他们喜欢的事，也不会去表达和争取，对所有事情慢慢都失去的孩子应有的热亲，最后他们长大看待生活只能消极的更加消极；最后，连父母的爱他们也感受的是冷漠；最后，连自己为父为母时也不能热亲于家人之情。
我担心我们失去的是一个时代的情感，要面对的是几个世纪的冷漠；我们这时代老人麻木之态，青年少壮者的疲乏颓废之相，孩童无奈佯状下的礼貌和偶尔闪烁的恐惧眼神，向我们述说着一种无法以表的抗拒，然而我们的父母却在手机的背光中，炫耀自己的爱和热情，却忘忽于孩子的恐慌。
——煮書人 写于煮書斋
（载入 半末文学·煮書墨香）
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