10月27日发过的那篇文章介绍了学习语言两个关键要领：
输入+输出；
听不懂和听不清。
今天着重围绕音义对应说说聆听（耳朵）和阅读（眼睛）两个动作组合运用，对于学习英语的重要意义。
音义对应是这篇文章的核心，也是学习英语最重要的一环，没有之一。
不过，任何方法都比不上你找到属于自己的学习英语的源动力。
对我来说学习英语的源动力是五个字——早晚用英语。这五个字是我自己编的，为此我还付费请朋友特别设计了一个LOGO，留作后用。
早晚用英语有两层意思：
一、学习英语的你，要想进步，每天早晚要用用英语；
二、持续成长的你，这一辈子，总有一天会用到英语；
用英语来说，两层意思分别是：
Day and night！ （每天用英语）
Sooner or later！（迟早用英语）
解决了学习的源动力，剩下的就是方法了。市面上学习英语的方法有很多。大多数英语离开了课堂，学习也就停止了。
但所有的方法，若能让你高效的学会英语，并能让你掌握英语的。一定都是解决了发音和词义对应，也就是开头所有的音义对应。
音义对应的意义有多大呢，下面的案例很直观：
美国著名的作家——海伦·凯勒，被誉为美国二十世纪十大伟人。她在幼年时双耳失聪，双目失明。但她很幸运，遇到了一个非常好的家庭教师——沙利文。
沙利文老师在海伦的左手上一次次地写着单词“water”，同时让流水冲击海伦的右手。海伦有一天猛然顿悟，左掌心感受到的触觉的轨迹，就是右手感受到的水的概念符号。
当海伦发现了老师在教她水的单词时，这个体验打开了她认知的开关。于是她便开始不停要求老师教给她更多词汇。海伦·凯勒将水润肌肤的知觉经验与水的符号之间建立起了联系。
而当科学家们用同样的方法去刺激动物时，动物没有表现出像人类一样对应符号和概念的认知行为，即使有少量的听懂命令的情况，也无法形成语法自己组织语句。也许这也是人和动物最大的区别吧。
分析一下海伦案例中符号和概念对应的意义。如果不是同时比划并冲水，海伦很可能无法顿悟二者的关联！
如果不能关联，那么冲水和手心比划的动作对她来说就毫无意义。可见这个案例中符号和物体对应是多么重要。
同样的，在学习英语的过程中，最大的障碍就是听不清导致的听不懂，这其实就是音义没有对应的原因。音义不对应，则听的声音就变成了噪音，看的语句即使懂了，因为不会发音或者发音不准也只能是哑巴英语或者听到正确的音听不懂。
所以，回顾一下学生时代的题海战术为什么培养了那么多的哑巴英语学生。背后的原因就是只关注大量阅读而忽视了听力，这是导致学不好英语的最根本原因，因为听得太少，虽然看得懂，听起来还是茫然无措。就是因为题海战术，完全是重词义而轻发音。
那么有什么样的方法可以实现音义对应？有三种方式可以解决这个问题：
背诵、听读和朗读。
首先来看背诵式英语学习法：
19世界德国考古学家海因里希·谢里曼精通18门语言，他就是通过背诵的方式搞定了很多外语。
看看他的做法。他为了学习英语，去了英国的教堂，因为那里可以听到免费的地道英语，他每周去两次，跟着教士的发音小声重复。然后利用可以利用的时间朗读，比如一边排队一边读书。这样重复三个月后，他就能够轻松地背诵原文给他人听。
在这里，谢里曼首先在教堂听到了正确的发音，然后再背诵的过程中，让眼睛和大脑加深了对词义的理解，进而将词义与语音关联。
需要注意的是，如果你只是想通过死记硬背文章的方式搞定英语，那么你需要背诵足够多的好文章，才能发生质变打通语感和耳朵。
而事实上，这样的方式也是通过量的积累打通了音义对应，过程中很难经常感受到学习英语进步的乐趣。
其次看聆听阅读法：
19世纪没有录音机，只能靠面对面听他人发音的方式纠音。而现在，我们可以很轻松的找到纯正地道的真人发音。
而在听录音过程中最大的障碍就是因听不清而听不懂。听不清无非就是是词义不明白，发音不熟悉。因此要提高自己的听力水平，可以找来比自己听力高一级的听力材料，再结合阅读。
从而解决听不懂的问题，实现音义对应。用这样的方法，不仅能够提升听力，还能够拓展词汇。
再来看对照文章朗读法：
朗读是通过一个看着文章朗读发声打通视觉和听觉的输入，通过视觉弄懂词义，通过听自己的发音让耳朵建立对声音的熟悉度，从而实现音义对应。我个人每天朗读一篇文章，每次听一两遍，跟读一遍，再跟读并录音两遍。有时马虎一点，听一遍，直接就跟读并录音。
两年来我跟着公众号“清晨朗读会”读了600多天，最近能够感觉到听力的明显进步。
就在自己误打误撞，弄清了听不懂和听不清这二者对学习英语的关键作用时，原典英语的相关书籍《中国人英语自学方法教程》（下图）走进了我的视线，我发现两年来自己朗读的方法与作者徐火辉老师推崇的321（听3遍，跟读2遍，自己读1遍）朗读法相对应。
这时才明白，原来并不是自己的勤劳打开了耳朵，而是这个朗读的方法恰好映衬了词义和发音相对应的方法。回头想想，如果起初就知道这个方法背后的意义，相信打开耳朵的时间完全可以大大缩短。
当然除了上面的三个方法，还有一个方法也可以解决音义对应的问题。那就是听写，钟道隆教授就是用听写方法搞定了英语。只不多这样的方法起初用起来进步缓慢，并且嘴巴动的少，自然还是不会说。
用上述的几个方式，加上一定时间的练习，很快就能打开耳朵。
若是以难（痛）易（苦）程度排个序的话，我想应该这么排序：
听写＞背诵＞听读＞朗读
若是按照见效快慢或者成就感来排序，应该是这样的：
听读＞背诵＞听写＞朗读
这个顺序是从我个人的理解角度排序的，你也可以根据你的理解重新排序。但无论选择上面的哪一个方法践行，只要你明白了背后的音义对应的原理，就会越做越有信心。
我目前选择是听读+朗读结合的方式。
当我明白这个背后的原理后，学习英语变成了耐心快乐地磨耳朵和等待时间的力量。我知道我的方法是对的，剩下的就是行动和时间。勤劳一些时间就可以进一步缩短，反之最多慢一些。再没有孤立的记单词长期看不到希望吃力不讨好的痛苦。
下面的方法写给看文章的你：
（敲黑板）写到这里，我想对看到这篇文章的你说，即使你的英语底子很薄。
如果你愿意每天给自己十五分钟的时间，采用321（听3遍，跟读2遍，读一遍并录音）的方法，对应音义，每天读一篇两分钟左右的文章（注意一定要录音，用于日后对比）。
给自己三年时间，我敢自信的说届时你的发音和听力会让你大吃一惊。
回顾过去的两年的时间，参加了线上很多学习英语的课程。大多数方法都只是说到了学习英语的术，只有重视听读解决音义对应，才是学习英语的道。否则，就算你背了很多文章，如果总量未到，即使遇到需要英语的场景很可能依然哑巴一枚。
最后，要感谢徐火辉老师的原典英语和《中国人英语自学方法教程》，这些包含了原典英语的聆听优先的方法，这一本教程中颠覆传统英语学习的方法。这些方法帮助处在即将弄明白语言学习原理的临界点的我，彻底打通了语言学习的背后原理。
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