一看书就头疼眼胀
阅读时总是看串行
近视戴了眼镜也常感眼疲劳
还有一些小朋友配了眼镜近视
度数依然加深很快......
其实，这有可能是视功能出了问题
什么是双眼视功能
外界物体在两眼视网膜相应部位所形成的像，经过大脑的视觉中枢融合为一，使人们感觉不是两个相互分离的物体，而是一个完整的立体形象，这种功能称为双眼视觉，是我们睁开双眼看世界的基础。
双眼视功能可分为三级，“同时视、融合视、立体视”。
双眼具有同时注视并感知的能力。
是在双眼具有正常同时知觉的基础上，通过大脑的分析处理，能将同时来自双眼视网膜对应点上有轻微差异的两个影像综合为一个完整物象的功能。
立体视觉是双眼观察景物能分辨物体远近形态的感觉，看物体是立体的，不是像照片一样只是平面的。
怀疑视功能有问题怎么办
首先，需要到院进行双眼视功能检查，检查眼的调节、集合与综合能力。
对青少年儿童来说，通过这项检查不仅可以找到近视发病的原由，还可以科学预测近视发展趋势。
如果检查结果有异常，医生会结合个体情况，提供相应的近视矫正或视功能训练方案。
为什么要做视功能训练
就像我们平时通过跑步、打球、瑜伽等方式锻炼身体，增强体质一样。通过视功能训练能增强眼睛的调节和聚合能力，锻炼眼球运动的协调能力，从而增强眼睛的“体质”，提高视觉功能。
很多近视加深较快、双眼视功能异常、视疲劳、有阅读障碍的人通过相应的训练，可以有效恢复视觉功能，减轻视疲劳，起到一定的近视防控作用。
哪些人适合做视功能训练
·近视增长较快并伴有视功能调节、集合异常的青少年
·近距离用眼不能持久的人群
·阅读时容易串行的人群
·小度数斜视或斜视术后的三级视功能异常人群
·眼视疲劳、视频终端综合症人群
视功能训练在哪做
双眼视功能训练的地点和场所要根据训练项目而定。例如部分调节功能异常可以在医生的指导下使用家庭训练工具，但相对比较单一；到院训练可根据孩子视功能异常情况制定个性化方案，训练内容更加有趣，依从性更高。
