父母应该鼓励孩子多提出自己的想法和疑问

2012年3月13日   星期二  晴天

 

 

父母应该鼓励孩子多提出自己的想法和疑问

          文/晶妈

 

 

昨天，俺们家这个臭晶爸休息在家，然后跟阿姨一起很勤快的把家给整理了一遍。因为星期天的时候，这个老人家召集了一伙的兄弟姐妹们在俺们家欢聚一堂，吃喝玩乐到晚上，把我和阿姨给折腾的连收拾碗筷的气力都木有了，呵呵、所以啊，老人家昨天破天荒的勤快一回，跟阿姨一起参与了家庭劳动中。就介个情况，老人家还一天几个电话给我称功赏劳啊，呵呵。为了不打击人家的积极性，我也只好卖着良心给予鼓励和肯定了：恩，好样的，有进步。同志还需努力啊。。。哈

 

好了言归正传到今天要说的主题上来。

 

昨晚回家，晶爸跟我说了一件有关晶晶踊跃提意见并发表自己的想法的事情来。在晶爸看来，晶晶能通过自己的实际操作和思考然后向爸爸提出质疑来，这是一件非常难得可贵的事情。所以啊，对孩子日常生活中发生的点滴闪亮之处，我们都应该及时给予表扬和肯定，这样才会更好的保护孩子的勇于提问的积极性和敢于提出为什么的好奇心。

 

事情是这样的：昨天下午，晶晶放学回家，跟往常一样，吃罢点心后，然后开始了有条不絮的做作业，从老师布置的作业到家庭作业，到每天的30分钟练习古筝，晶晶一样都不拉下。也就是在练习古筝几分钟后，晶晶发现昨天弹奏的古筝的音调怎么弹怎么不像，虽然经过几番的尝试，但是结果依然让晶晶感到纳闷：今天的古筝音调怎么就跟往常不一样呢？也跟周六的时候在古筝学校弹奏的不一样。后来经过晶晶的反复测试，晶晶得出结论是，我们家的古筝的音调是错误的。估计是周日的时候，晶爸邀请了一伙朋友来我们家吃晚饭，然后三四个孩子围着古筝觉得很好奇，然后就胡乱的弹奏，把古筝的音调给弄混淆了。于是，晶晶就把自己的发现和想法跟晶爸说了，晶晶说，爸爸，我们家的古筝的音调不对了，我怎么弹都是不对的，所以我今天就不练习了，因为错误的音调练习也了没有用。

 

晶爸听罢晶晶的阐述，赶紧亲自去查看下古筝的音调。虽然我和晶爸都是古筝文盲，但是对古筝的音调DUO RUI MI SO LA 还是听得懂的。经过晶爸的一番体验，晶爸肯定了晶晶的说法，然后也当场表示今天就不用练习了。就如晶晶所说的，既然音调是错误的，弹奏了也是没有用的。同时，晶爸也及时表扬和肯定了晶晶的主动提出疑问的勇气，而不是明知错误，还为了练习而练习。晶爸说，晶晶这样的做法值得爸爸表扬，等妈妈回来，我们就打电话给古筝老师然后让古筝老师帮我们调音，因为我和晶爸对古筝调音是一窍不通的。

 

晚上我回到家，晶爸当着晶晶的面跟我说了事情的经过，然后再次表扬了晶晶。我则及时给古筝老师打了电话，古筝老师表示星期三晚上让我们把古筝搬到古筝学校去，让他帮我们调音。昨天和今天的古筝练习就先暂时搁浅不练了。

 

通过这个事情，我又忽然想起发生在上周的两件小事来。早上跟晶爸的清晨聊天也聊到这个话题，就是上周晶晶的语文试卷里的一道题目，老师正确的答案是“温暖的春风”，而晶晶写的是“凉爽的春风”。老师的批改结果是晶晶的答案是错误的，因为词语表达不准确。这样件事也被我记录在前面的文章里，当天我有个朋友看到这个题目也提出了质疑，她觉得每个人对春风的感知不同，老师不能一催定音的要求孩子就是要填写温暖的春风，对有些人来说，春天的风感知的就是凉爽的也有。早上跟晶爸聊起这个话题，晶爸也同意友人的看法，用凉爽的春风应该不能一定说是答案错误的，而只能说是表达的不合乎我们习惯性的用法。我们可以引导晶晶说，老师批改的虽然是错误的，但是用凉爽的春风只能说是晶晶的表达不是特别准确，而不是一定是错误的。。。。或许要跟一位二年级的孩子表达这样有点歧义的事情有点难度，但是在晶爸看来，不管晶晶对这件事情的理解程度是多少，至少我们做家长的应该引导孩子去正确看待这个题目而不是选择一了了之。。。。。。

 

 

还有一件事情就是，上周的数学试卷里的一道题目。晶晶的答案是对的，而老师批改错误了，晶晶看到试卷的时候就纳闷了，觉得自己的答案明明是对的，可是老师为什么批改错误了呢。可是晶晶不敢当场向老师提出自己的疑惑，而是选择回家了跟我一起分析试卷的时候才提出自己的疑惑。事后，我也及时引导晶晶，不管在什么时候，在哪里，面对的是同学也好，老师也罢，只要晶晶对面对的问题有疑惑的，有自己的想法和看法的，一定要勇敢的及时的提出来，而不是选择沉默。晶晶听罢我的话后，一直点头表示知道了。为此，周一晚上晶晶发现古筝有问题的事情后，就马上提出了质疑。好样的宝贝，能通过一件事情的经验教训，然后及时改善并学以致用，就凭借这点，爸爸妈妈都应该为你树立起大拇指。

 

通过如上的三件小事，也通过我和晶爸给予晶晶对这三件小事的引导，我们同时发现，生活处处是学问，作为家长的我们，务必要以更加耐心更加细心的态度来面对孩子的各种问题，及时给予孩子鼓励和肯定；当孩子面对问题和疑惑的时候，一定要鼓励孩子多多提出为什么，多多提出自己的想法和看法，而不是选择一股脑儿的否定孩子的想法。这样，不仅仅会提高孩子勇于发现问题提出问题的勇气和信心，更会提高孩子主动思考主动观察主动学习的能力。