2012年5月27日
----第14次学琴跟踪报道
时间过的真快，又是一个周末，晶晶学琴的日子。在上一周里，晶晶因为首次学到双手齐上阵的曲子，而且难度系数也提高了不少，导致小女练习了一周的时间，那首新教的曲子【祈蒙山歌】依然弹奏的不是很熟练。
估计老师也知道小女对这首新教的曲子掌握的还不是很充分，所以上节课仅仅教了一半。昨天晚上，老公把所有这本书上的古筝曲子都给拷贝到电脑里，让小女空闲的时候就跟着听听哼哼，以便及时掌握里面的节奏感。
早上如往常一样，9点15分到达。因着陈老师还没有到，古筝学校的校长就让小女把学习过的曲子都弹奏给他听听看。结果校长依然表示，虽然小女的节奏感比较上次有进步了，但是还是存在节奏过快的缺点，希望小女要引起特别的重视并及时改正。很感谢校长对小女的关注和指点，因为他们的指点对我这样的琴盲妈妈来说的确是“雪中送炭”了，呵呵。
因为双手一起弹琴对小女来说还是有些陌生，所以等陈老师来了后，陈老师依然是把上节课的曲子让小女重新弹奏几遍，先把指法和节奏给弹对了。最近上古筝课，小女的活跃性是节节高升啊。每每老师教导一个新的音符和指法，小女便立即符合道：“啊，又是新的东西啊，好难啊老师。”要不就是嘻嘻哈哈的，我不会啊老师，怎么越来越难了呢？瞧，又是老毛病重犯了。一节课下来，老师说的话估计都跟小女说的话相媲美了。。。。
下课的时候，跟陈老师闲聊起来，问起小女的学琴情况和效果，老师微笑着说：诗怡学琴还是很有感觉的，练习的也满熟练。现在是每天练习30分钟，时间上还是少了点，接下来需要增加到每天练习40分钟。还有，诗怡的一个小缺点就是上课过于活跃了，哈哈。
的确，上课过于活跃不只是老师的发现，连俺这个琴盲妈妈也感觉到了。回家的路上，我把老师的话转达给小女了，她笑着说：哈哈，是啊，我很喜欢老师，所以老师说什么，我也就很喜欢说什么了。。。。。呜呜，宝贝啊，这个是上课啊，除了必要的回答外，你当然要以认真学习虚心请教，努力练习为第一任务啊。
总结一下，这两节课学习的新指法是，滑音和颤音的基本弹奏方法。滑音分上滑音和下滑音两种，基本动作要求与按音相同，只是滑音动作过程比直接按音动作要慢，在实际演奏中常常以乐曲的韵味需要来调整手腕的按弦速度。颤音是古筝左手的重要技巧，符号位
一个搞笑的小插曲：在我们上课结束快离开的时候，下面一节课的三个小朋友也来了。听说是三个孩子一起学习的，一个是双胞胎姐妹大班的，一个是四年级的姐姐。只见双胞胎姐妹里面的妹妹一进门，就跑到陈老师面前，在他脸狭上亲了又亲，把陈老师惹的满脸通红的，哈哈。现在的孩子真是热情膨胀了啊。哈哈
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