2012年9月6日
从母女对话里折射出小女在校一天的点滴表现
“宝贝，今天在学校开心吗？”晚饭期间，晶爸还没回来，我则和晶晶阿姨三个人先上桌吃饭了。吃饭期间，我先发问了。
“妈妈，我很开心啊。”晶晶带着高兴的口气回答我。
“哦，那很好啊每天开开心心的，心情好了，学习的状态也就好了，状态好了，学习的效率就高了，这样学习就轻松了。”我边吃饭边鼓励她。
“妈妈，我告诉你啊，我今天干了很多事情，我得当我们这组的大组长，我又得管理开灯关灯关教室的门等事情。”小女继续皱着眉头向我抱怨到。
“哦，你还真厉害啊，比你老妈强多了，一天里可以管理这么多事情啊。说明你长大了，能力强大了啊。”我夸张的瞪大眼睛看着她回答。
“妈妈，我再告诉你啊，今天中午吃饭的时候，我吃的干干净净的。所有的饭菜都吃的很干净。这三天我都是这么做的。”小女忽然想起吃饭这等事情来。
“那说明你又进步了啊。吃饭嘛，本来就应该这样把所有的饭菜都吃的干干净净的，要学会珍惜爱惜粮食对吧。”对小女的任何一点进步，即使是一小点，我也会毫不保留的给于肯定和表扬。特别是在她吃饭这个表现上。因为平日里在家里吃饭，小女吃饭的饭量还是挺不错的，每顿饭都会吃完一碗饭，但是吃菜呢，就不敢恭维了。每次都是我三催事请的才肯“蜻蜓点水”般吃上一点点菜肴。所以当听到小女说自己三天时间里，每顿午饭都把那份属于她自己的饭菜都给吃的干干净净的时候，我听了后着实感到挺开心的，呵呵。
“妈妈，今天老师上课，我也有举手的。就是英语课举手的少了一点。因为我对这个新来的英语老师上的课还不是很熟悉。”小女忽然峰回路转的转到了上课的表现上。
“嗯，只要自己做到认真听课，主动积极的举手发言回答问题，那就是好学生了。至于英语课吗，等你再过几天后，跟英语老师熟悉了，掌握了英语老师的上课节奏了，你就可以完全听懂了。当然，最近这段时间，你自己得更加努力的做好复习和预习工作” 我鼓励她。
“妈妈，黄老师说，这个学期的班干部要重新选。XXX 同学都已经准别了演讲稿了，就是希望大家支持她，鼓励她当XXX 的。我也想当，可是我不知道怎么写演讲稿。”小女的思维有时候很活跃，而且是跳跃式的。如果我不认真专注的听她说话，我估计也很难跟上她的说话频率和节奏了，哈哈。
“哦，那说明那些同学很有自觉性啊。当然，如果你想当，妈妈很鼓励你，也支持你去当。只是，你现在是三年级的大学生了，自己的事情需要自己做哦。当然啦，如果你自己写好了再读给妈妈听，如果妈妈发现哪些地方需要进一步改进的，妈妈会帮助你改进，好吗？”为了不打击小女这种勇于挑战自己想当个“小官”的积极性和主动性，我则一边肯定了她的想法，一边鼓励她自己的事情要自己做。如若需要妈妈的帮忙的时候，妈妈也会尽量帮助她，让她更加有信心。
“妈妈，我告诉你啊，我今天的英语课里获得了两颗星星。老师说了，如果谁的星星最多，谁就可以当上英语达人的。”你瞧，这娃啊，高兴起来的时候，聊天就是想到哪里说到哪里，哈哈。
“哦，那说明你今天表现很棒啊。你要努力哦，加油哦，争取拿到更多的星星哦。”从小女开始接触英语来，小女就表现出对英语特别感兴趣的苗头来。所以每每跟小女谈到英语的时候，我总是鼓励她多听多讲多背。
就这样，一顿饭下来，我们边吃边聊，竟然也把小女在校一天的点滴表现全部融汇在了这母女对话里了，呵呵。很享受这种无忧无虑自由自在开心快乐的母女聊天。
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