五上大作文1：我的“营养品”

                      我的“营养品”

                                                                    五年级上：张诗怡

 

书，被人们称为人类文明的“营养品”。这个比喻，我觉得再好不过了。

像蝴蝶飞过花园，像喜鹊飞进山林，我每想起三年级的读书模样，都忍不住想笑。那个时候，我简直是一个不折不扣的书虫。

我三年级放学后，一到家便关上门“写作业”，其实是看课外书，关上门看课外书有两点好处：首先是别人敲门时总会有些声音，这些声音犹如一串警铃，随时告诉你有没有人进来。这时，你只需把书藏进“书塔”中就行了，而且很难被人发现。不过，我这点小伎俩还是逃不过老爸的眼睛，老爸神不知鬼不觉的来到我眼前，拿走书，面带微笑，俩手做出胜利的手势，说：“嘿嘿！就你这点小伎俩还想骗我？你玩的把戏我小时候都玩过！”“讨厌！怎么又被老爸发现了，唉，小孩果然斗不过大人。”我愤愤不平的想。

  还有一次，爸爸妈妈都上班了，我放学回家便捧起书津津有味的看起来，一直到6点25分，我才放下书，写作业。妈妈回家了，看见我还在“战斗”，便使出“石化眼”来审问我，我战战兢兢的把事情说了一遍，妈妈听了，语重心长的对我说：“晶晶，要先写作业才能玩，看书，今天不准看课外书了！”“苍天啊，大地啊，我怎么这样悲惨？”我痛苦的想。

  经过两次战斗，我再也不敢在没有写完作业时看课外书了。

 

（妈妈的话：这篇文章的题目和内容貌似不合节拍。题目写我的营养品，应该把书为什么成了我的营养品的事实给写出来；而文章内容却写成了我如何和爸爸妈妈斗智斗勇来争取看课外书了。。。。发给师傅看看，让他提提意见先！）