杨老师说：
孩子们总是抱怨我常让他们写微作文，我请几位已经上大学的同学来谈谈他们的体验。对于他们来说，初中三年的日记或随笔到底有什么样的意义？
希望对孩子们有所启示！
姓名：陈昱
就读：吉林工商学院
最喜欢的作家：鲁迅
感性与理性的结合体， 每个人都有自己钟爱的一个字，一个词，我最爱——“曾经”。并不是因为活在过去，亦不是因为现在不及过去，而是因为，曾经那段刻骨铭心的岁月，教会我如何感动，如何幸福。它更多地被记录在日记本上，更在我的心里。
我喜爱文字，是因为她能帮我表达我不好意思表达的情感，能帮我记录生活中难忘的片段，能让我走进自己的内心世界与自己交流。在那段本该与文言文古诗词抵死相争的灰白中学时光里，很庆幸，我们有不一样的彩色：每周两篇日记。我从来没有把它当成过是一份作业，更没有为此犯过愁，甚至有些时候，还会因为想记录的事情太多而数量有限而苦于选择。写班里同学的故事，写自己的奇葩经历，写生活中的迷茫，写想对老师说的话，任何事都可能成为日记的内容，任何人都可以成为日记的主人公，但是无一例外，这些日记都有一个共同点：真实。尤其是对于我，我并不擅长写唯美又朗朗上口的文字，我写过的每一篇文章，也许读者无意，可能觉得它或许通俗，琐碎，但是写者绝对有意，它绝对都是我情绪的真实抒发。 记得曾经，每一个周五下午，当我抱着摞地高高的日记本从办公室回来，便会遭到同学的疯抢。我们都期待着看老师的评语，亦或是看自己不能说出的小心思得到的回应。现在的我，时常翻开那时候的日记本，看着那稚嫩的字迹，读着记录的曾经，往事便能浮现在我的脑海。所以我时常说，对于初中的记忆最为深刻，文字记录了永远。没有那段写日记的日子，我也不会有如此细腻地捕捉感情的心。我们都很幸运。现在看看我那些初中同学，感情好的常联系的还有很多，我们有的上学，有的已经上班，还有的去当兵，都有不同的人生，也许没有特别有大作为的人，但是，我们都成为了社会中的好人。 曾经记录下的那些真实故事与感受，停留在曾经，却不止在曾经。没有它，便不会有现在的我。经历过那些，我才能够像今日一样细心地去感受生命中的珍贵与美好。也才能在众人皆感到孤独的时候，拿起笔与自己交流，让心灵得以真正的平静。 当下写的叫日记，日后看的叫回忆。我很庆幸当初老师让我们记录下那么多回忆，让我成为一个有故事的人，让我们那些同学的友谊得以延续，让我们的师生情得以升华。我现在可以很肯定的说，那是一生最美好一段时期，那是最美好的回忆。曾经的那些感动，现在仍然感动，曾经用笔记录下的文字，现在深深地记在心里。那经历是最难以忘怀的人生财富，它的名字叫做真情。
杨老师说：在我们师生的交往过程中，无论是她上学期间，还是毕业之后，文字一直是主要的渠道，她写过的信我还珍藏着，我写给她的话她一定也珍藏着。——美丽的文字，美丽的记忆！
陈昱：还记得今年７月１１日你发给我的短信吗？你说：如果您还教我们，我一定不再和您怄气……上初三以来，你看我的眼光里多了几分害怕，那是我不想看到的。尽管有时面对我，你选择了逃离，可我心里知道，你从不曾远去。有时你是我的痛，有时你是我的幸福。无论怎样，陪你。
给你发短信，你回复时总是提起：“谢谢你，忘记了我的不好。其实，不是忘记，而是不怨，就像你不怨我当初有多么不懂事一样。我不是你最好的学生，但你永远是我最好的老师。……
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