学习成绩的内涵

作者：老寇    2013-08-29 14:26

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标签： 没有 学期 王老师

在2012年级大会上的讲话

同学们：大家好！

上学期的成绩我看到了，有59人挂科，细算一下占总人数的43%，比上一学期翻一番多一点，瞬间心理谅了半截，对自己打击不小；因为，刚入学的第一学期，对照你们上届的情况（挂科超50%），学院采取了点措施，别的不说，我和你们辅导员王老师都亲自蹲过课堂，期末考试不及格率控制在20%之内，我自认为第一学期的措施还是有效的，没有想到第二学期确是这个样子，自己就像一个泄了气的皮球，还哪有激情和热情，教育中老师如果没有了两情，同学们可以想象出是怎样一个后果？遵守法律、遵守校规，按章办事，别人挑不出毛病，这些要求在其他行业可以，但是，在教育工作中是远远不行的，老师要有激情、热情和教育良知，这是教育学中的规律所决定的。

同学们出现这种现象，使得自己变得越来越胆小，越来越不敢超前说话，越来越不敢自以为是。你们第一学期较上一届有了效果，我幸亏没有作为经验之谈，大范围的乱讲，否则是自摆乌龙，因为，第二学期与上一届基本没有区别，那么就意味着第一学期的措施和成效归于零。看来自己对教育研究的很不透彻，理论和实践上都存在误区。当辅导员王老师把成绩单给我看时，对根源上的第一反应你们上学期所有的课程，我蹲课堂一次也没有，与第一学期形成了巨大的反差；我反复的叨咕，上学期我干什么了？干什么了？王老师提醒我说：“你老父亲住院了”，这才突然想起，老父亲住院43天，自己在外地几乎没有上班，前前后后一折腾，时间更长；但是，王老师却说，她没少去点名，也蹲过课堂，学生们缺课的情况不严重；那么是什么原因？

59人所挂的科目90%以上都是高等数学和大学物理，其他的捎带；高数和大物是工科之母，这两门课程基础不牢，下面的专业基础课、专业课就会有大麻烦。高数和大物的学习特点不仅仅是上课的坚守，更要动手多做题，我估计挂科的同学们在动手做题上出现了问题，考试分数少的同学根本不动手，不然怎么能够出现二三十分成绩。王老师向我反映，你们这一届学生中滚刀肉不少，干预不起作用，经常到校园外网吧包宿，我现在申明，谁要是再到网吧去包宿，学院一经发现就给予纪律处分，算作学院的土政策，如果学生和家长用法律来追究界定，由我全权负责。网络信息时代，毁掉了很多有潜质的年轻人，我前一个月买了一部3G智能手机，便宜不说（590元），却真实感受到了上网的收获，因为以前是不太清楚的。任何事情都有两面性，利有多大，如果把握不好，弊端同样大，这一规律使我想到了上课，要求你们上课关掉手机，发现开机者提出批评，受批评多者，学院同样要给予纪律处分。有的同学可能反驳，万一有点急事怎么办？天塌不下来，你以为你是各级政府的领导，他们确实需要24小时开机。王老师还向我反映说，有的同学晚间睡觉晚，躺在床上摆弄手机上网，什么时候累了也就睡了，这一现象老师是不能强行控制的，我是多么希望有此习惯的同学，用读书（喜欢看）来代替啊！至少大学四年本科期间如此。

有的同学可能在心理嘀咕，这一次老师讲话怎么来横的了？风格陡变。凭良心说，这一年中，老师一直是温柔的，新生第一学期，高数的期中考试不及格者，我每一个人都谈了一次，上学期开学不及格者每个人都谈了一次，学校开运动会，一天半的时间，在会场我们的座位上，我与年级的所有学生基本上谈了一次；挂科的同学们，你们都回想一下，与我交流中，你们都保证了什么？你们辅导员王老师所下功夫就更多了。孔子说；“听其言，观其行”我额外再加一条，还要看结果。社会上，考核一个人，除了商人外（创造价值用货币）很难界定；而学生们，尤其是大学生们，很好界定；学习成绩及格甚至优秀，不见得把知识学透，但是，底线保不住（不及格），肯定没有学透。学习、掌握知识，不仅仅是知识本身，还有在学习的过程中，锻炼出了根根本本的品性，社会上投机取巧有成功的，可一旦跌落，比谁都摔的很。过段时间，水工、农水专业的要认识实习，要求你们，认真记好每天的日志，实习报告必须手写，字数5000字以上，报告后面附有看过的水利工程草图；每一个同学的日志和报告，我都会仔细的审核，分数又我来给定。

我为什么跟你们的学习成绩较劲？一般人会认为我越来越回旋，弄一些简单不过的东西，没有层次，没有水平，所谓阅读了那么多书籍（现在一千本，退休前两千本），愚昧的很，总在低层次上打转转。其实，在文化和教育领域，沉不下心了，基础做不好，不出问题才怪呢；前段时间，央视《中国汉字听写大会》反应的是中国文化最基础的文字出现了问题，除了中学语文老师、高校中文系老师外，其他的社会人们，有多少能够比得上参赛的任何一位选手掌握的文字量，即便是作家，恐怕能够叫准，键盘能够打出来，手写的就不见得行了，这就是我们传统文化的境遇。高校中，新生入学后，也涉及到基础问题，尤其是理工类的学生，主干课要基本过关（所谓的及格），其他的知识量掌握和视野的拓展，通过多读书来解决；前两次给你们开大会，我肯定讲过有关读书的问题，同学们！你们回忆一下，过去的一年当中阅读过几本课外书籍，两个大假期、法定假日、双休日都做什么了？我的意思说：“高等教育的基础是课程及格和多读书”，这两条保证不了，其他都是胡闹。有人说，毕竟有部分学生很好，比如说你们年级中，学习成绩好读书量大的学生也有，有多少？任何一个团体、单位，乃至一个民族、国家，挑什么人没有，比例占的少就说明问题，更可怕的一年不如一年趋势；我昨天给四年级开会，心情比较好，因为他们学习的底线问题在我这里过关了，再往前推，以前毕业的05级学生最好，回想起来那时我和辅导员也没有费这么大的功夫啊！社会、校园、年级、班级、寝室学习环境都在变，老师刹不住闸，守不住，学生们朦胧起哄，哪来的高等教育内在的发展进步；实话说，我没有那么高境界，能够保证学院的学生们在受教育过程中，不过于偏离轨道就行；或者退一万步说，明知不可为之而为之，对得起良心闹个平静。

挂科的59名同学，我还要抽时间与每个人交流一次，本周、下周可能没有时间，因为新生刚报到，还有三、四年级等等事宜，具体时间段，由辅导员王老师告知你们。好了，不讲了，谢谢大家！！！