Summer Camp在8月1日正式开营啦！俗话说，九层之台，起于垒土。这个开头就显得至关重要，为此我们特地邀请到上海外国语大学高级翻译学院的姚锦清教授，与大家畅聊翻译。姚老师以“翻译思维与语言思维”为题，为我们揭开了专业翻译的奥秘！
姚老师先由一个小例子开始了讲座。
原文：She held out her hand and bade me good-evening.
译文：她伸手跟我道晚安。
译文似乎完美对应了原文，可是姚老师说这里面有一个错误，还是他在这些年教育中不断看到学生重复的错误。各位看官有没有发现呢？
“简单说来，这里的错误就是不知道evening和night是有区别的。我曾跟学生讨论过这个问题，学生说'evening一般都是在12点以前，12点以后就是night。’我认为这就是语言思维——对孤立的单词做'科学区分’；翻译思维主要关注的不是这种词语'科学区分’或'语法界定’，而是语言在实际生活中的'用法’（而不是'语法’），也就是说，在这里翻译思维关注的是good evening 和 good night 在英语里是怎么用的，究竟传递什么信息。而在中文里，'晚安’通常是指要睡觉的意思，非要12点以后才能说？用翻译思维来判断，英文里的good morning、good afternoon、good evening，都是见面时的问候语，转换到我们中文里差不多就是一句'你好’，也就是问好的意思。刚才那句原文明明是两人见面时的问好，译文却变成了'告别’。”
所以上面的译文可以修改为“她伸手跟我问好”或者“她跟我握手问好。”你答对了吗？
姚老师由这个例子引入了“未来翻译会有怎样的发展？”
“学翻译的学生当中，仍然存在着这样的误解，认为翻译就是语言，学习翻译等同于学习语言，甚至认为学习翻译就是学习语法。你们认为所谓的翻译，就是用词汇加语法拼起来。但我会说这不符合未来翻译行业的发展。”
符合翻译行业发展的样子应该是怎样的呢？
“我们都知道翻译行业在中国发展的并不是很好。做翻译的人，尤其是做笔译的人，会觉得这份工作很苦，不仅赚不了几个钱，而且在社会上也得不到应有的认可。那么这种现象的原因何在呢？原因在于你本身还不够专业。简单地来说，未来会有大发展的翻译就是专业的翻译。”（文学翻译不在这里讨论）
“专业”有两层含义：
1. 翻译的内容是专业的
2. 译者自身是专业的
“未来的专业翻译就好比医生、律师。医生面对的每一个病都有专业的概念，而医生本身必然要专业。律师也一样，他所打的官司，每一个案子都很具体，而律师必然是要经过professional training。他不可能读过两本法律书，知道一点法律的语法，或是记了几个法律的词汇，便去做律师了。”译员也必须经过专业训练才能胜任翻译工作。
接着，姚老师正式进入主题：“我们学翻译的时候，常常会在第一个门槛上越不过去，这道门槛就是语言思维和翻译思维的区别。”
语言思维的核心是单词和语法，认为词汇量越大越好，认为语法正确就可以。具体表现：
1
字词对应
比方：“我们看到work，一定想到工作。反过来也一样，我们看到工作，一定会不自觉地写成work。但是在翻译实践中，工作不翻译成work的概率极大，大到你都没法想象。如果你看到工作，立刻就写work，那我可以说，大概你试了100次，只能有2次被你撞上，还有98次都不是。（这是我故意夸张的说法）”
姚老师总结道：“我把语言思维的第一个核心表现，或者说第一个误区总结为word to word equivalence，也就是字词的对应，而且是不自觉地对应。”
2
生造词汇
比如：“刚才我在看一本出版的图书，里头看到一个 词'爱洁成癖’。英语原文是Cleanliness, indeed, was a mania with my mother. mania也就是'强迫症’的意思，这里可以解读为中文的'洁癖’，可译者就把它写成'爱洁成癖’，中文有这样的词吗？我认为是没有的，那一个母语是中文的译者为什么会写出这样的'母语’？因为译者是用'语言思维’在做翻译，也就是只从语言上进行转换，这就是跟翻译思维最基本的区别。”
用“语言思维”做翻译导致的译文失误比比皆是，举不胜举。
说完反面教材，再来听听姚老师是怎么说翻译思维的！
一、 翻译思维重视的是用法而非语法。
“语法是后人总结出来的规律，是一种law，the law of language，是理性的，没有感情色彩。而用法有感性因素，带有感情色彩，好的译文能让人拍案叫绝。”
比如：“He thought he understood the reason of his wife’s attitude.语言思维看见这里的attitude就会翻成'态度’，但是翻译思维看到attitude就会先看看这个attitude在这个语境下是什么意思，什么来龙去脉，像破案一样去追究real info。这就是翻译思维。”
姚老师继续用生动的语言解释：“在实际应用当中，why do you have that attitude，完全不会说'你为什么会持有那种态度’，我们会说'你为什么闹别扭啊’，'你为什么闹情绪啊’，或者直截了当地说'你为什么不高兴啊’，'你好像有想法哦’。比说，你板起脸来，你嘴巴撅起来了，你满脸不高兴的样子，别人就说why do you have that attitude。”
怎么样？你理解语法和用法的区别了吗？用法是有语境的，每句话背后都有画面。
二、 翻译思维另一个基本表现是：心中永远有读者。
姚老师解释道：“如果我拿到一个中文稿，要我翻译成英文，我心中立刻就会出现英语读者，而不是立刻去这追究这个中文字怎么翻，那个中文字怎么翻。我在教学中经常发现的一个较为典型的现象是，学生在做汉英翻译时往往会无意识地忽视读者不是说中文的，而是说英语的人，这种现象在现实翻译领域也相当普遍。”
三、 翻译思维的核心是合理的信息传递。
“不论什么样的词汇，什么样的语法结构，最关键的是要传递信息。不要太在乎这个句子结构是什么，到底是主动语态，还是被动语态，到底是复合句还是简单句，而要高度关注信息是不是准确，译文能不能说得通。”
看一个例句：
原文：He could no longer laugh with those who laughed at him.
译文：他再也不能跟那些取笑他的人一起放声大笑了。
用语言思维could no longer就是“再也不能”，完全对应，但用翻译思维就要去追究“为什么他再也不能了？”背后的潜台词是什么？
姚老师演示了他的思维过程：“在中文里头，'再也不能’真的是很奇怪的一个概念，什么叫再也不能？他现在是哑巴了?他丧失了笑的功能了吗？No。是他现在再也不想，现在再也做不到，现在让他和取笑他的人一起放声大笑，他做不到了。”
讲完语言思维与翻译思维的区别，姚老师又回答了几个大家关心的问题。
Q1：
我们平时阅读量增加，多读一些，是不是好一点？
A：多读一些当然好，但是如果你不知道怎么读，那多读可能也没用。我知道你们在读的时候关注什么，你们就关注那些生僻词，关注自己不认识的，这样往往是做无用功。我想问你们，你们不需要回答我，你们回答自己一句话：是不是读了很多很多之后，基本上一丁点都没留下？在下次用的时候还是想不起来？
病症在于：读了还是没有内化；所谓的内化，用我的话来说，就是 become part of your thinking；没有变成你思维中的一部分，那么下次用的时候，仍然出不来。
甚至可以说，阅读时有多少单词不认识，从翻译思维训练的角度来讲，先不用去查；要考察的是，在有不认识单词的情况下，是不是能读懂，能推断出来？这也是翻译思维的一个要点。你读一句话，有三个单词不认识，但是照样理解了它的信息，这就是翻译思维了。老去查字典，它就把你阅读的节奏、你的思维流给切断了，切断了以后就进不到你的脑子里去。而且更讨厌的是，这样会无意识形成“字典依赖症”和“语言孤证心理”，前者的常见表现是离开字典“束手无措”，后者的常见表现是查到一个孤立的“答案”（语言应用没有“答案”）就“如获至宝”、“坚信不疑”。在真正专业的翻译实践中，很容易验证这两种表现都会给译者带来巨大麻烦。
我们不能过度依赖查证，而要不断去判断、去破案。
Q2：怎样训练逻辑？
A：训练逻辑，或者我们在阅读的时候，都需要一个东西——批判性思维，critical thinking。其实逻辑思维在很大程度上，就是critical thinking，就是判断合不合理。用我的话来说，就是是不是“说人话”。
比如说，我现在说一句话，“好热啊，让我再穿两件衣服吧。”这就是典型的逻辑缺失。或者说“我饿死了，给我点水喝吧。”那到底是渴还是饿呢？我这完全是用直觉举的例子，意图就是要告诉大家，其实所谓的逻辑思维或批判性思维，就是日常生活中的正常思维。
不要把逻辑思维、批判性思维看作只是书本上的东西、课堂里的东西或者只有翻译的时候才要的东西。日常生活中处处有逻辑。这句话这样说人家哭了，那样说人家笑了，这些都是逻辑。逻辑合理不合理，自己是可以用正常思维来判断的。
所以，你问我，我要怎样去训练逻辑。我说大实话，from the bottom of my heart，就是不需要训练。什么意思？逻辑思维是人活着就有，我记得好像也有西方语言学家说过大致这样的话：逻辑是大脑中内嵌的。我是赞同这个说法的。不过我这里的潜台词说出来也许会不太中听。我认为中文是一个相对不讲逻辑的语言，而我们有时就被中文不太讲逻辑的语言思维破坏得也没有逻辑了。不仅仅是做翻译的时候没有逻辑，不仅仅是汉英翻译的时候没有逻辑，平时生活中可能也没有逻辑了，平时看个报、看个电影都没有逻辑了。
如果要具体说到在汉英翻译的时候如何训练逻辑，你首先要在日常生活的交流中养成讲逻辑的习惯。逻辑来自于生活，平时任何时候都可以练。一旦平时有意识去关注，就可以慢慢积累起来。
Q3：英语逻辑和中文逻辑是一样的吗？
A：中文逻辑和英文逻辑完全不同：中文逻辑是隐含在语义当中，英文逻辑是表现在文字形式上。
说中文的人猜谜游戏的能力特别强。你给他说一句话：“你懂的。”他就真的懂了。而英语不是，英语逻辑体现在文字本身。哪怕冠词用得不对也会导致逻辑问题。
比如：（原文）大数据是中国内容市场发展的新动力。译文是Big data is a new driver of China's content market？还是Big data is the new driver of China's content market？一个冠词的用法就能直接体现出两个不同的逻辑。这在中文里头完全没有！
那要怎么训练？就是阅读的时候多关注，去琢磨为什么英语会有不同的时态，为什么英语的单复数会有这么多的差异，为什么英文一个动词会有这么多不同的形式？为什么只能说I saw a traffic accident taking place on the street而不能说I saw a traffic accident taken place on the street？Taken place过去分词和taking place现在分词，它表达了是两个不同的逻辑——traffic accident是“发生了的”而不是“被发生”，怎么可以“被发生”呢。
讲座的最后，姚老师总结道：“一定要主动阅读、主动思考、主动判断。要学翻译，就要泡到翻译的泳池里。泡着泡着就能找到感觉，能力一下子就出来了！”
小编广播时间：
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周末班时间暂定为：2018年10月13日-11月18日
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