学习数学,主要是通过学习知识,来训练思维,锻炼解决问题的能力。
在数学学习中,有一种学习方法,是做题的时候尽量寻求一题多解,通过从不同角度去解决同一个问题,达到完全理解一个知识点的目标。
这种学习方法,可以让思维更加体系化,看问题的角度更加全面,可以锻炼合理解决问题的能力。
今天我们要介绍的这道数学题,题目是“已知m²-n²=9,mn=6,求m,n的值?”
下面我们就来看一下这道题的几种解法。
上面这种解法,解题思路是通过二元方程组,通过消元的方法求解。
上面这种方法,是通过完全平方公式的使用来求解的。
上面这种方法,解题思路是通过代换形成一元二次方程,从而求解。
上面这种方法,解题思路是通过因式分解来解题的。
上面这种方法,是通过构筑完全平方公式,来求解的。
上面这种方法,是通过代换的方式来求解的。
不同的解题思路,使用的是不同的知识点,就想解决问题的方法有很多一样。
而通过这种学习方法,有同学的数学成绩,从月考时的86分,猛涨到期中考的135分
条条大道通罗马。
希望大家都能通过学习数学,在锻炼解题能力的同时,更能锻炼出解决问题的能力。
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