教学大楼上撒钱玩
4名学生遭留校察看冤不冤
哇噻,天下掉钞票啦!上周五,在九龙坡区某重点中学的教学大楼前,出现了这样戏剧一幕:一张张钞票像雪片一样慢慢飘落下来,引得上千名学生围观,不少学生上前争捡钞票。
原来,这是几名高二学生搞的恶作剧,他们拿撒钱寻了一回开心,结果被学校给予留校察看的严厉处分。
学生寻开心撒钱玩
据目击学生小陈告诉记者,当时是下午第二节课的课间休息,因为上完最后一节课,就可以回家过周末了,因此同学们都有点兴奋,很多同学都在教室外的走廊上热烈地交谈、打闹着。
突然间,站在四楼的小陈看到对面五楼的走廊上,有几名学生把手伸出栏杆外,将几张人民币慢慢展开,一张一张地往外扔,借着风势,钞票在空中随风飘荡起来。
“天上掉钱了哟!”一个学生冲着楼下大吼一声,一下便引来楼上楼下众多学生关注。看到在空中飘荡的钞票,大家都哄闹起来。
在底楼教室外的初一学生小李说,他听到外面很多同学在大笑大闹,仰头一看,正好看到天上在掉钞票。“我也觉得非常好玩,虽然不缺那几毛钱,我们几个人还是争抢着跑过去捡钱。”
楼下学生的捡钱行为,更加刺激了楼上撒钱的学生,在学生们的欢呼声中,又跑来两三个同学从兜里掏出钱来往外撒。
陈同学说:“一时有好几个学生都在楼上撒钱,他们撒的都是角角钱,一角、五角的钞票居多,其中也有几张一元的,大家的欢呼声越大,他们撒得越开心。”
受到留校察看处分
学生们的雷人举动惊动了学校。学生处两名老师迅速冲上教学楼,将四名正在往下面撒钱的学生逮个正着。
本周星期一,学校宣布对这4名撒钱学生给予留校察看的处分。
昨天,记者见到一名受处分的学生,他表示已经认识到自己的错误,也接受学校处分,但仍不免有点委屈地为自己辩解,觉得遭留校察看的处分有点冤。
这名学生说:“当时看到其他同学都在往下面扔钱,周围这么多人在看,觉得很好玩。自己摸了一下衣兜,里面刚有两张一角和一张五角的钞票,想想这个钱又不多,便掏出来扔,刚好被老师抓到了。”
“都是十六七岁的高中学生了,凡事要有正确的判断力,不能随便瞎起哄,而且要对自己的行为负责,做错了事要勇于承担责任。”该校学生处主任刘老师说,学生当众撒钱的行为破坏学校秩序,造成安全隐患。
“轻描淡写的批评教育肯定难起作用。”他认为,学校给他们一次处分,正是一次触及学生内心的警戒教育,上好人生的重要一课,提高他们的法律意识、公民意识和责任意识。 记者 汤寒锋
晚报时评
引导或优于处罚
■阳光
撒零钱引骚动,这事说大不大,说小不小,“严父型”的教育工作者,或许会立即想着严惩,觉得不严惩不足以让其吸取教训,改正错误。而“慈母型”的教育工作者,说不定就哈哈一笑,放其一马了。
结合犯事的都是孩子这一事实,我倾向于处罚从轻。这首先当然是因为处罚无据,学生行为规范没这条款;其二,就算是扯得上“搅局滋事、干扰校园秩序”的边,也要看其主观动机是否有意无意,以分析、开导代替处罚,从而让受罚者心服口服。
更重要的,我觉得,教育方式也需要创意与更新,尤其是针对现在这些“娇生惯养”的90后、00后们。对于他们的某些趣味与诉求,某些不谙世事的举动,需要深入孩子们的内心世界,去敏锐地捕捉与体察,去设身处地换位思考,去准确把握事件的性质内核,去区别本质的使坏与不经意的调皮,以与时俱进的灵活对策来主动掌控局面,而不至于被孩子们猝不及防的恶搞弄得无从应对。
这,是技术活,更是情感活,如何把握“严”与“慈”的度,我相信老师们内心那颗深爱孩子的心,会给出准星。
□各方说法
留校察看处分太重
“撒钱行为是有些雷人,但扔几毛钱就遭留校察看处分,这也忒重了吧?”昨天,一些学生认为学校对撒钱的学生处罚重了,在网上发帖为受处分的学生鸣不平。
“学校这是杀鸡给猴看。”“校规里面可没有扔钱要受处分这一条啊!”“扔两张钱算不上违法乱纪吧?”
应以批评教育为主
“在安静的教室里突然放声高歌,带根打气筒的充气针把学校所有篮球的气放掉……”我市高级心理咨询师赵煦政说,处于青春期的中学生有时会做出各种让人意想不到的雷人事情来,并不是什么严重问题。
赵煦政认为,对于学生们小小出格的雷人行为,应以批评教育为主,过重的处分会给他们造成心理阴影,反而对成长不利。
老师应该因势利导
重庆十八中邹红老师说,学生的这一举动,没有什么主观恶意,也不会损害他人的利益,并非一定要处罚,如果老师做好因势利导,这反倒是一个教育的契机。
她说,例如以撒钱这件事为案例,学校可以组织学生们利用班会课开展一场对撒钱行为的讨论,让他们发表不同的意见和看法,甚至还可以请银行的专业人士、法律界专家、学生家长等校外人士也加入这场讨论中来,一起进行交流。
邹红认为,这样的方式更容易让学生认识到自己的错误,更有教育的效果。
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