学情诊断室：为什么ta完形差？ta阅读差？ta写作差？
在实际教学过程中，我经常被问到这样的问题：
老师，为什么我单词都认识，阅读总是和出题人思路不一样？老师，为什么完形的每个选项我都知道，可是选择的时候思路还是不对？老师，为什么看别人的作文句子都能看懂，自己要去写的时候就没思路？不会用句型？
其实，英语作为一个强调“基础”和“整体性”的科目，很难和数学或物理等理科科目一样被明确分为不同模块，例如：数学可以分为代数和几何，物理中有电学，力学等相对独立的板块。英语的各个题型，看似独立，其实背后的出题基础和逻辑都是有联系的。所以，我通常认为，不存在单独的一个题型的问题，一个题型背后往往反射出来的是一系列相关学习缺陷和需要改正的做题思路。
错误率高： 词汇填空其实是基础题型，考查基本的词汇拼写和变形；问题原因：1 根本没背单词 2 对单词的含义不够熟悉，或者只是单纯记住中文含义；解决方案：针对第二种情况，最好的方式是背诵课文，在课文中反复理解单词含义，刺激自己记住这个单词使用的场景；或者可以把课本上的重点单词记录在笔记本上，并且在字典上查出英文例句，反复看这些例句，目的也是刺激自己理解场景。谨记：单词要用对，离不开具体场景，切不可死记硬背中文含义！ 此处推荐一本词汇书（声明：本书跟我没有任何关系，纯粹因为用过觉得好）问题原因：1 基础语法概念区分不明确 2 语法考点判断不清晰，跟着感觉走 解决方案： 需要专业老师指导，理清楚从初中以来的整个语法体系；做题要有总结，从错题中总结对应语法考点的技巧，并且分类整理错题，不断积累。（语法是个大问题，岂是几句话能说明白的，如果真的问题比较多，建议找专业老师寻求帮助，能节约大量时间。）错误率高：完形填空在词汇和语法认知的基础上，考查对于语言逻辑的把握问题原因：1语法和词汇的障碍造成无法读懂文章 2文章能够读懂，选项认识，但是缺乏对于文章前后逻辑关系的认知，导致选错解决方案：针对第二个问题，需要考生更多关注文章逻辑关系，例如 前后复现，逻辑一致等做题原则；切勿主观代入个人经历或者感情，完形的每一个空的选择依据都是来自文章本身。错误率高：阅读理解在词汇和语法认知的基础上，考查对于语言转述和语言逻辑的理解问题原因：1语法和词汇的障碍造成无法读懂文章 2文章能够读懂，但是阅读选项的迷惑性较强，无法分辨正确选项和文章内容的对应关系解决方案：针对第二个问题，学生需要对于高考中阅读选项的设置原理有所了解，明确错误选项和文章内容关系的特征，例如：错误选项是属于“过分推断”还是“偷换概念”，需要考生提前理解并且学会分析这些选项的错误特征，可以通过做题总结的方式，也可以寻求专业老师的帮助，可以提升阅读的做题效率。 失分率高：写作一直都是失分点大项，特别考查综合的语言应用能力，词汇运用，高级语法，逻辑衔接，总之是一个综合的运用平台。问题原因：1基础词汇拼写错误，语法运用错误 2 词汇使用丰富性和恰当程度 3 衔接逻辑是否得当 4 对主旨的把握，以及高级语法的运用程度解决方案：写作的问题分为这个几个解决步骤：1 字迹清晰明确，拼写无误差，基础语法无错误 2 解决高级句型和词汇使用的问题，学会正确使用高分句型（切忌在没有理解和掌握使用原则的情况下贸然用一些超出自己能力范围的词句，结果就是没有加分，还漏洞百出。）3 多次练习，反复写作；即便会使用了一些常规的加分句型和词汇，还要结合审题判断的准确性，不断训练，将句型运用转化成“条件反射”一般的运用能力。
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