2018年5月7日 周一 班长：石津豪 张宏源
振玮课上需认真，炎苇学习寻乐趣
在今天的语文课上，老师对期中考试的试卷进行了讲评，讲评途中，老师随时点同学回答刚刚讲的问题，来判断同学的听课情况。在讲完一道现代文的成语解释题后，老师叫窦振玮起来回答“诗无达诂”的诂字的注音，阿窦显然是没有听讲，也有点不知所措，想都不想就回答三声，但他还是回答错了。
从窦振玮的表现来看，他最近上课频频罚站，多还在语文和英语的课堂上，多是因为基础问题的回答，这就反映出了一个极为严重的问题，他对语文和英语不感兴趣，这才导致他在这两门课上他的不认真对待与松懈。另外，在上课时，他周围的人比如陈一凝、魏中琦会干扰他，这又使他进一步分心。
这也是我们班大多数人的通病，凭着自己的喜好来选择学科，喜欢的会花很多时间去钻研，而不喜欢的则会懈怠。学习应当全面发展，不能只注重一门，偏科是很难挽回的。
上课的质量我们应当保持好，这样才能保持学习的成绩。希望同学们都能做到全面发展，不偏科，稳步向前！
说到李炎苇，给人的第一感觉是蛮机灵的，然而，相处了一段时间以后。你便会发现李炎苇也有着呆呆的一面。
首先，李炎苇有着一颗充满奇思妙想的大脑。记得上数学课，遇到难题时，当他真正的提起兴趣，充满兴趣的去研究每一道题时，总可以找出正确答案，并且能够自出心裁地研究出很多独特的解题方法，有时候大家遇到稀奇古怪的题做不出来。让他去想，却能另辟蹊径，用独特的方法解出题来，他的方法解题从不死板，和他讨论题，有时真的会听不明白的样子，但不得不为他独特的方法感到佩服。当他回答问题时，很多答案脱口而出，虽然不是多么对，但却有他独特的想法，也能体会出他的兴致勃勃。
但是，他对自己的要求不是很严格，尤其是自习上。当没有人还管，他学习状态会很不好，而且慢吞吞的，一点也没有精气神。就拿背书来说，刚开始还会出声，慢慢的声音就越来越小，脸上什么表情也没有，呆呆的发愣。显出一点也不想背的样子，毫无兴趣。学习终归是枯燥的，不能没兴趣就不想学。希望他可以找到读背中的趣味，像做题一样的充满兴致，积极的自主学习。
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