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船研||由来落笔难,千改始心安
一舸无迹
>《待分类》
2022.05.13
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8日下午,在语文教研组“一师一课”活动中,初一组的刘浩文老师、邵永祥老师分别执教了《<未来世界>——如何讲好一则科幻故事》《<有你,真好>——叙述中的细节描写》作文升格课,语文组的老师们参与了观摩学习。
【先周准备】
两位老师针对备课组对初稿提出的建议进行了反复修改,不惜推倒重来。刘老师最终确定了“写好一则带有科幻色彩的好故事”这一升格重点,邵老师则将升格侧重点放在了“叙述中的细节描写”上。
【课堂展示】
围绕“
写好一则带有科幻色彩的好故事
”这一主线,刘老师抓住“特殊的时刻”和“曲折的情节”创设情境,为学生提供了“倒叙”“叙述视角”等写作支架,以孙子喻同学的《未来世界》为例,教给了学生升格作文的有效方法。
邵老师从学生习作中存在问题发掘教学目标,以细节描写为抓手,引导学生用单篇或多篇材料
塑造
人物形象,抒发自己真挚的情感
。正如他在结课时所说:
只要认真观察,用情书写,
其实
每
个人与
作家的距离
都不远。
【研讨交流】
“如何利用一节课有限的四十分钟让学生写作升格效益最大化
”
是研讨交流时老师们重点探讨的问题。随着交流的展开,两位老师也有了自己的思考:备课时先做好“加法”,再做好“减法”,用精备精讲精练促课堂效益;
课堂
既要有老师的讲解、引导,更要有学生的思考、参与。
经过这次“升格”,学生们的写作思路得到了拓展,老师们对写作升格的认识也得到了提高。“
文章不能一做便佳,须频改之方入妙耳。
”
这话说的实在没错!
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