为了促使教师在本职岗位上认真落实立德树人和《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神，提升参训学员的教育教学能力。龙圩区教育局开展了2020年青年教师成长培训活动，活动由中教教育集团承办，在海南省海口市举行。今天是10月31日，是我们培训班开班第二天。
不忘初心，继续前行。早上8点学员们以饱满的热情步入报告厅，准备聆听王花专家精彩的演讲。
海口市长滨小学高级教师王花带领我们遨游'语文1+X群文阅读'海洋。六个大内容，多个小知识点，实实当当的好资源，学员们今天收获一定将是满满的！
王老师首先向我们细致的分析了1+X群文阅读的内涵。所谓1+X群文阅读就是围绕一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读，最后达成共识的过程。我们明白了1+X群文阅读价值在于增加阅读数量；让学生读得更多，提高阅读速度；强化阅读主体，让学生读得更乐；丰富阅读方式，让学生读得更广。我们也清楚的意识到我们农村初中学生的阅读量以及阅读面更需要往这一个方向发展。
同时，王老师也提醒我们群文阅读并不是以阅读数量为目标，而是通过群文阅读来改变学生阅读的方式和老师的阅读教学设计，通过同一文学题材进行对比阅读来拓宽阅读视野，从而帮学生建构阅读体系。这让我们清晰的认识到教学阅读文章并不仅仅只是局限于课文当中，也不仅仅只是让学生划分文章结构，而是引导学生构建文章的思维导图
这节课让学员们从整体上对语文“1+x”阅读课堂有了一个整体的认识：“1+x”教学相对于我们平时的常规教学有所不同，主要是以一带多的方式进行教学，将课堂交还给学生的同时，让他们能够运用本课所学知识方法理解课外阅读。这种教学策略模式使在座参训的教师收获匪浅。
在这两天的培训当中，我们真正体会到'读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名师指路。'今天听了王花老师的《1+x群文阅读探索》课程。发现以前我们教学只关注1而没有x的补充，这不仅没有很好地做到引导学生增加阅读量，丰富课堂内外内容，拓展学生的知识面，同时也限制住自己前进的脚步。今后我们需要在'x'方面多尝试，多实践，多研究，提高语文的综合素养。
感谢王老师在此传经送宝，深入浅出地将语文阅读教学活动的事例呈现给我们，结合初中语文的相关阅读篇目进行详细讲解，我们学员都在认真聆听，并且做好笔记！我们回去一定要把这一阅读课堂的建构知识运用到我们的平时教学里，让我们得学生在阅读中发展出自己的特点，进而提升学生们的阅读能力和思考力。
丰富多彩的小组研讨会，小组内的自主学习、互动交流，也让我们对各个一线教师的不同教学方法不同的课堂构建有了更深的认识。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”珍惜培训机会，探索教学方法，提升专业素养，这是一场永不停息的旅行，我们，一直在途中！
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第二组成员：岑燕铭、邓婷婷、梁玉华、黎建永、黎源秋；胡结连、李青珊、宋楚丽、邓海丽、张木阳
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