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【绘本时光《脏兮兮臭烘烘》】

让小朋友多读一本绘本,陪大朋友多看一个世界




【脏兮兮臭烘烘】



今天洛洛老师要给小朋友和大朋友们带来的绘本故事是【胀兮兮臭烘烘】

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


著:【韩】流星雨

绘:【韩】郑贤珠

译:金淑兰

长江少年儿童出版社

平台西藏:【绘本时光】

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


邋遢王国的国王,喜欢邋邋遢遢的小朋友。

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


今天也和往常一样,邋遢国王给手下下了命令:“马上去邀请那些邋邋遢遢的小朋友到我的王国来呀!”

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


邋遢王国的士兵们在街上找到了满头虱子的小狮子,浑身脏兮兮的小毛驴和指甲漆黑的小猫咪。

士兵们立即把他们带到邋遢王国。嗖嗖嗖~

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


邋遢王国里呀,到处是不喜欢洗漱的小朋友:“大家注意啦,两天后,我们将要召开邋遢之星选拔赛,我要让获得第一名的小朋友继承我们王国的王位!”听到这番话,邋邋遢遢的小朋友们都欢呼了起来。

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


看着那些邋邋遢遢的小朋友们在身上又挠又骚的。“哎呀~我浑身痒痒的。”“我也是啊。”小狮子、小毛驴和小猫咪,他们也跟着挠起来。

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


邋遢王国里肮脏的地面,空气中到处散发着臭烘烘的味道,小狮子被臭味熏得晕乎乎的,小毛驴也觉得一阵阵的恶心,小猫咪呢哇哇哇地想吐。

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


那些邋邋遢遢的小朋友们一会儿吮脏兮兮的手指,一会儿抠脏兮兮的鼻子。

他们流着口水,光着脚到处乱跑,他们的头上啊,虱子都成群了

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


“哎哟!受不了啦!”

“是啊!受不了啦!”小狮子小毛驴和小猫咪他们急忙跑向澡堂,扑通扑通都跳进水池子里,邋遢王国的士兵们见状哗啦涌上来了。“邋邋遢遢的小朋友是千万不能洗澡的!

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


洗刷刷,洗刷刷~在水池里,小狮子小毛驴和小猫咪,他们努力地搓掉身上的灰尘。

头上抹着香喷喷的洗发精,身上打着滑溜溜的肥皂水,最后刷刷用水一冲

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


“咱们刷牙吧!”“对呀!”在牙刷上挤上牙膏,上上下下,咔嚓咔嚓

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


从澡堂里出来的小狮子、小毛驴和小猫咪,他们身上干干净净,清清爽爽。

邋遢国王得知此事后勃然大怒,下令道:“马上把这些家伙赶出王国!”

听到命令的邋遢士兵们迅速把小狮子、小毛驴和小猫咪从邋遢王国中撵出去了。

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


“真是一次恐怖的旅行啊!”“是啊,我再也不想去邋遢王国。”“我要天天洗澡,把自己洗得干干净净。”“我也是我也是啊!”小狮子、小毛驴和小猫咪他们异口同声地说着。

【绘本时光】

【脏兮兮臭烘烘】


培养小朋友正确生活习惯系列--讲卫生

【绘本课堂】

《脏兮兮臭烘烘》

著:【韩】流星雨

绘:【韩】郑贤珠

译:金淑兰

长江少年儿童出版社

邋遢王国的国王喜欢邋邋遢遢的小朋友。今天也和往常一样,邋遢国王给手下下了命令

马上去邀请那些邋邋遢遢的小朋友到我们王国来啊。

当他们看到那些邋邋遢遢的小朋友后便决定要好好清洗自己。他们在邋遢王国看到了怎样的情形?

怎么让孩子变得讲卫生爱干净呢?四岁以前的孩子或许还没有形成秩序的概念,很难自觉整理收拾东西的习惯,那么对于四岁左右的孩子就只能放任自流吗?



【如何让小朋友养成干净卫生好习惯呢】

一般说来,四岁以前的小朋友是很难养成自觉整理收拾东西的习惯的。因为,这时小朋友的脑子里还役形成“秩序”的概念。

对于成年人来说,井井有条的环境能给生活带来舒适。但对四岁左右的小朋友来讲,越是乱糟糟的环境,他们越是感到高兴和痛快。

所以,对四岁以前的小朋友,父母如不注意方式方法,简单地采用强制性的手段去要求孩子懂秩序,会“管理”,不仅与事无补,还会扭曲儿童的天性。

按照心理学家的说法,这样会使儿童产生一种“强迫性神经质”,要么变得少年老成,丧失了儿童的天真活泼,要么变得犟头倔脑,对一切“指令”都表示抵触。  

小朋友爱整沽的习惯还需要从小培养,但必须注意方式方法。对四岁以前的小朋友,应着重于逐渐地使小朋友的脑子里形成“秩序”的概念。方法只有一个,父母给小朋友树立起爱整洁的榜样,潜移默化,感染孩子,而不必过早、过分地强求孩子整洁条理。

否则,不仅收效甚微,还会适得其反,使小朋友产生厌烦情绪。譬如,当小朋友乱翻东西或把玩具弄得找不到时,父母切不可不间青红皂白,一味训斥,甚至打屁股,把玩具锁起来,不让孩子继续玩下去,这样只能激起孩子心理上的反抗情绪。

遇到这种情况,可以这样说:“你瞧,玩具找不到了,怎么办?我们一块儿找找吧!”东西找到后,再进一步地说:“玩完以后,把玩具整理好,’下次就不会找不到了,记住了吗?”这样经常告诉小朋友,就会不知不觉地萌生“秩序”的概念,为以后的爱整洁打下基础。 

小朋友长到四岁以后,思维能力逐渐加强,开始明白了什么是“秩序”。这时,父母就可以有意识、有目的地引导教育小朋友守秩序、爱整洁,由潜移默化过渡到教他们如何去做。

开始,可以为小朋友准备一个专用的木箱或抽屉,把玩具让孩子自己保管,培养小朋友小朋友的自我管理能力和责任感。

家长可以每隔几天进行一次检查督促,及时提出表扬和指出不足。有两个小朋友的家庭,也可以在小朋友之间经常开展一些有意义的比赛,如比一比谁的玩具放得最整齐、保持得最清洁,促使小朋友向好的一面发展。



【导师寄语】

干净卫生的习惯大朋友可以从侧面引导小朋友,可以转移主导权的方法,如果你不按时刷牙,爸爸妈妈就不能及时送你,爸爸妈妈也会迟到,也会被领导说,这样主动权会改变小朋友思维,他会形成一种主动的心理秩序,生活中也是一样;

【领读导师】

连洛洛

【连洛洛,漳州P.E.T父母效能训练首推者,国家级心理咨询师,洛洛亲子读书会创始人;跟领亲子伴读中心签约领读人;公众号【洛洛的心灵驿站】创始人】



【出版鸣谢】

著:【韩】流星雨

绘:【韩】郑贤珠

译:金淑兰

长江少年儿童出版社

@亲亲宝贝

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