【与学习相关的话术】
很多父母看到人家孩子学习好，自己孩子学习差劲，就坐不住了。
为了让自家孩子不落后，他们开始想办法督促、教育孩子，可越是如此，父母的话语越无法成为孩子的动力，反而给孩子带来焦虑。
所以，每个父母都应该做个智慧家长，掌握激励孩子学习的话术，帮助孩子远离学习困扰，同时促使孩子得到更多的东西，比如自信、个性、快乐以及爱。
第一，孩子写作业拖拖拉拉，父母要积极找出原因，耐心给予引导和鼓励。
遇到孩子写作业拖拖拉拉，很多父母气不打一处来，上来就吼叫：“快点写，不要磨赠！”“你再磨蹭，我就对你不客气！”“我就看着你写，看你还磨磨蹭蹭！”可效果呢？一点都没有。
孩子依日拖拖拉拉，不是半天写不了几个字，就是一会儿喝水一会上厕所。
想要孩子不拖拉，父母就应该耐心观察孩子，耐心与孩子沟通，找出其拖延的原因一究竟是注意力不集中，作业有难度，还是不爱写作业。
找到原因后，父母要立规矩，且规矩不可破。
可以对孩子说：“写完作业，你才可以玩。不写完作业，绝对不可以玩。”
规矩立起来了，父母要让孩子明白自己是惩罚分明的。对孩子说：“半个小时写不完作业，你今天就失去看电视的机会。”
“半个小时写完作业，你可以多看一集动画片。”
立好规矩，态度分明，有赏有罚，不要情绪化管教，孩子拖拉的坏习惯自然就会改掉。
第二，孩子分数不高，父母要平和、理智地对待。
很多父母过于在乎孩子的分数，孩子分数不高，父母除了批评、埋怨，就是唉声叹气，甚至动辄打骂。“分数这么低，真给我丢人！
“每次考试都拿不到90分，真不知道你怎么学习的！”
“唉，你什么时候拿高分，我就谢天谢地了！”
听到这样的话，孩子内心只剩懊恼、自卑、沮丧，认为父母只认分数，看不出自己的努力，更不在乎自己。
在这样消极情绪的影响下，学习积极性大受影响，自信心严重受损，分数怎能提高？
父母应该引导孩子分析分数低的原因，“孩子，你好好反省一下，什么地方丢了分，究竟是不会还是马虎。
”然后给予孩子信心和鼓励，“我相信你不笨，通过努力肯定能提高成绩…”
最后告诉孩子，“好孩子，只要你努力了，进步就比分数更重要。”
第三，孩子考试紧张、焦虑，父母就不要再施加压力了。
很多孩子平时学习很不错，可一且考试就容易紧张、焦虑，导致分数不高。
虽然分数不是检验孩子的唯一标准，可孩子总是考试失常，对于学业和未来发展也有很大不良影响。
面对这样的孩子，父母若是不鼓励、不支持，不帮孩子走出恐惧，那么孩子的心理负担就会进一步加重，久而久之，就会对自我能力产生怀疑，失去学习动力。
父母可以这样和孩子说：“孩子，你要知道，考试本身是检验你学习的情况，并不是争什么名次，你没必要紧张。”
“孩子，你要放平心态，把它当成在家做习题，这样你就不会再害怕了！”
同时，父母不要对孩子有过高期望，因为很多孩子惧怕考试是因为父母的期望过高而造成的。
第四，孩子感觉学习累，父母就多给孩子打打气。
孩子学习任务重，又要实现父母的期望，心理上承受的压力可想而知。
这个时候，孩子最希望得到父母的理解、支持和关怀。
然而，很多父母只看重成绩，只看孩子是否达到自已的标准，听到孩子喊累，便会气急败坏：“你还喊累，我看你就是懒！”“学习有什么累的，我们大人工作都没喊累！”“你学习成绩差，平时总想着偷懒，怎么可能会累！
”如此一来，孩子不被理解，不仅会产生厌学情绪，还可能关闭亲子沟通的大门。
父母要理解孩子的疲惫，对孩子说：“好孩子，我知道学习辛苦，我理解你的感受。
如果感觉疲惫，你可以多休息，注意劳逸结合。”可以带孩子放松下，“孩子，周日我们去打球，放松下身体和心情。”
德国诗人海涅说过这样一句话：“即使种下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。”
若是父母不能掌握与孩子沟通的话术，那就很难让孩子，成为自己心中期盼的“人中龙凤”。
——《父母的语言》
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