对本人来讲，非特殊的占问，都是需要对应以前或者对应现状的。就像发射卫星一样，需要以现有及过去的数据来分析轨道未来趋势，这样才能确保卫星达到最后的结果和目的。同理预测更是如此，若不然上来即言以后，鬼知道是不是胡说呢？
废话不多说，直接亮图。
对于占来意的课，会不由自主的想起“公元1062年5月4日，嘉佑七年，太岁壬寅，三月十七甲子日，上宣苗公达赐当日午时占课，问射覆。“苗公达是这么说的“凡传课，刚日先看日上神，柔日先看辰上神，次分天乙顺逆，及看三传，并太岁行年，只取胜者为事类。”
好了，不过度发感慨了。为何分手呢？因为此课为伏吟课，在天盘和地盘都不变化的情况下，支上的女朋友却动了。也就是说，你的女友是需要好好盖个金屋供在“家里”的，怎么可以让女友“出去”呢？老婆不待在家里，天天无事出门，可想后果会如何。所以大六壬的分析理论，自古以来都是根据这样浅显的道理作出的论证。所以此处的女友动了，就代表这个动作不在自己的控制范围内，那么结果如何？再接着往后看发展，女友传出去，从别处引来空亡，空亡就是女友没有了，找不到了，所以就是分手。课理通俗易读不？基本上没有玄学“黑话”吧，若是用“黑话”发表个华丽的“千字文”，会是什么效果呢？我认为终究逃不过为了凑文字骗稿费的嫌疑，所以现代人注解的易经，可想而知了，百分之九十九都是在凑数字。
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