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谦妈育儿日志第1172篇——我们的世界,由自己决定!
2018年12月19日    星期三     晴
读经人员:谦妈,谦仔。洋洋听经典。
读经内容:《易经》系卦传2,《唐诗三百首》151-160、《神农本草》3,《累积式甜心英语》第2课。系统读经典第979天。
谦仔累计通读《弟子规》100遍,《孝经》111遍,《易经》7遍,《老子》8遍,《大学》7遍,《笠翁对韵》14遍,《成语接龙》7遍,《诗经·国风》7遍,《诗经·小雅》7遍、《诗经·大雅》7遍、《诗经·讼》7遍、《中国古典长诗精选》7遍,《朱子治家格言》18遍,《千字文》7遍,《中庸》7遍,《少年儿童诗词启蒙》7遍,《孙子兵法》7遍,《增广贤文》7遍,《黄帝内经·素问》1-20章7遍,《唐诗三百首》7遍,《文学启蒙》7遍,《论语》7遍。
谦妈累计通读《易经》128遍,《老子》151遍,《心经》200遍,《孝经》137遍,《大学》100遍,《朱子治家格言》105遍,《弟子规》44遍,《三字经》15遍,《中庸》22遍,《笠翁对韵》7遍,《孙子兵法》14遍,《千字文》7遍,《金刚经》15遍,《诗经》7遍,《中国古典长诗精选》7遍,《黄帝内经·素问》10遍,另外1-20章23遍,21-35章8遍,36-63章1遍,《黄帝内经·灵枢》1-28章7遍,《增广贤文》7遍,《唐诗三百首》7遍。
早上5点把洋洋奶睡之后起床听智慧早课。6点半给洋洋换洗穿戴,7点上麦答疑。今天的育儿答疑现场,有家人问到关于孩子择校的问题。到底是让孩子上公立学校好还是私立学校好呢?谦妈就自己的育儿和教学经验给这位家人提出了自己的建议。当然,因为时间问题,关于私立学校学生多数是家庭经济条件好的学生,对于孩子以后建立更好的交际圈有帮助这一点没来得及说,在此处作为补充。
早餐后带着洋洋读了《黄帝内经·素问》1-6章,爱运动的小家伙倒也比较老实地待在房间里听我读书。
上午上课,下午去复印了一些期末的复习资料。
昨天晚餐时与夫君视频聊天的时候,夫君告诉我说今天下午放学才收到的《父与子》,已经被谦仔看差不多了,而他的家庭作业还没有做。谦仔说:“数学已经做完了,语文是默写生词和背诵课文。”好吧,估计是因为夫君上课去了,没人帮他看着书,所以就暂时没完成。夫君又说谦仔还有好些课文没有背诵,已经学到第23课了,但他才背了12课,于是夫君把《父与子》暂时没收,要求谦仔把没背的课文背完才能看。谦仔吃完饭就开始老老实实背课文,夫君上教室坐班去了。
我把洋洋哄睡后回到电脑前,谦仔跟我说:“妈妈,刚刚爸爸骂我你看到了吧?爸爸把我的书放在我拿不到但踩到凳子上可以拿到的地方。爸爸说我背完书就可以看,但是他不在家,没人给我看着书,我只能背着觉得不太对劲的时候看看书。”我建议:“你可以用YY语音录下来,然后自己边听边看书检查哪里背错了。”他没有照我说的做,我也没多说。他背起来倒是挺快,一会儿就说:“这课能背了!”“第20课好容易!”他自己背完23课之后,说:“好啦,现在可以来录音了!”原来,他不是我之前猜想的嫌麻烦,而是想先自己全部能背了再录音。没有沟通,我们真的很容易错误地解读孩子!
夫君课间休息回家抽查谦仔的背书情况,发现谦仔背书的时候虽然整篇课文的意思正确,但很容易出现添字减字的情况,要谦仔重新再读熟。正在此时,一个学生家长来找夫君,谈论学生违纪的处理方法。谦仔来到电脑前,我一步步教他如何用YY语音录音,录好之后如何找到录音。谦仔登录YY进入太阳宝贝育心亲子大学之后,跟我说:“妈妈,我不是去录音的,是去听月亮老师讲课的。”哈哈,还挺幽默!我说:“大教室月亮老师在讲课,你就进到没有人的小教室去录音就好。”没有手把手教,学习起来有一定难度,但谦仔耐心地学着。最后夫君在学生家长走后重新教了谦仔一遍就又去了教室。谦仔自己在家反复背课文,录音,听录音。整个过程中,我发现谦仔背书的时候抑扬顿挫,感情色彩丰富。我把这一优点跟夫君汇报了,夫君说:“嗯,确实是个优点!”
学会了用YY语音软件录音,下次爸爸不在家的时候也可以自己背课文啦!谦仔的学习独立性又得到了进一步提升。
突然想起在幸福推广过程中,有家长想上语音课堂听课,却在安装了YY语音软件之后因为看到各种直播画面而卸载了YY,理由是:“我不喜欢那些乱七八糟的东西。”我曾问:“您会因为鱼有刺而不吃鱼吗?”
没有任何一样东西或者任何一个人是十全十美的!      我们要做的,其实是关注这个东西能给我们带来的好处,和这个人身上的优点长处。有些人用YY语音软件直播赚钱,有些人用它娱乐和消磨时间,而我们,可以用它来学习如何培养德才兼备的子女,如何经营幸福的家庭,如何拥有健康的身体……现在,还发现孩子们可以用它来自己背课文!
我们所处的世界也是同理,有些人不断抱怨这个世界不公平,有些人却因为这种不公平而激发自己的斗志!我们自己所处的世界,真的是由我们自己来决定的!
感恩天地,感恩父母,感恩圣贤,感恩经典,感恩一切善缘!
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