谦仔用137累积法系统读经典第1756天，
本周读经内容：《少年儿童诗词启蒙》7-10，《伤寒论》27，《难经》71-81。
洋洋用137累积法系统读经典第31天，
本周读经内容：《易经》屯卦、蒙卦，《笠翁对韵》五，《弟子规》1。
早上六点，谦的闹钟响起，他自己关掉闹钟起床，然后打开了客厅的大灯。因为我们卧室的门没有关，灯光照进卧室有些刺眼，我赶紧让谦关掉客厅的灯。
洗漱的时候，谦和我们聊天。也只有起得早，早上一家三口才有机会在洗漱的时间聊上几句。聊到早上起床开灯的问题，谦爸对谦说：“你看搬到这里快一年了，我早上起床什么时候开过客厅的大灯？”谦说：“你们都已经醒了呀。”谦爸答:“可是弟弟还没醒，开客厅的灯会容易把他照醒来。”谦答：“哦 ，好吧。”谦爸一直以来都是很细心体贴的一个人，这些生活小细节他都考虑得很周到，而谦像我更多些，性格有些大咧咧。
谦洗脸的时候跟我说：“妈妈，上次那篇《我最喜欢的一本书》那篇作文，虽然我自己不是很满意，但没想到老师还给我打了98分。”谦爸立马回答：“老师那是为了鼓励你，特意给你多打点分。”我笑道：“因为老师的打分标准依照的是四年级的标准，是与你们班上四年级的作文进行比较的，而你爸爸的评价是把你和他自己进行比较的。”谦爸朝我撇撇嘴。
生活中，我们很多父母都会经常忘记自己的孩子还只是一个孩子，尤其是那些自己从小就是学霸的父母。我和谦爸也经常用高标准来要求谦，明明在很多方面，与同龄的孩子相比，他做得已经非常不错了，却还是会因为没有达到我们的标准而挨批评。所以，我们需要经常提醒对方，不要拿孩子和现在的自己去进行比较，要比也是和小时候的自己去比。
我想起自己小的时候，也经常会把作文拖到周日晚上来写，因为不到最后一刻，我通常没有任何灵感。小时候，我的字远没有谦现在的字这么漂亮。小学甚至到初中阶段，我的阅读量远没有谦现在的阅读量这么多……
我和谦一起读完了三样经典，还只有6:50。我跟谦说：“今天早上剩下的时间还足够你读完30分钟有效时间的小i。”谦拿起小i，系统提示可以挑战八年级上册第一单元的功力值。谦说：“其实我早几天就可以挑战了，但我觉得有些难，就一直没挑战。”八年级上册的句子比较长，挑战功力值是复述模式，外教读完一句之后文本会消失，谦有些记不住整句话。我说：“没关系，你可以过几天再挑战的。”
今天第一节课我在六年级上公开课，第二节听了八年级一个老师的公开课，第三节评课。所以五年级的两节数学课只好进行单元测试让搭档老师帮忙监考了。今天的公开课总体感觉还可以，只是上课节奏稍微快了些，好在学生也能跟上。
评课的时候，一个同事说起我每天坚持读半个小时英语，她说：“除了吃饭以外，我很难坚持每天都去做一件事情。”其实我想说的是：如果我们自己不去坚持，又如何培养孩子的坚持力呢？
下午改了试卷，然后详细分析了试卷。试卷难度不大，但并没有达到我预期的效果，所以明天讲评试卷得进一步强调一些易错点。
晚上给洋洋洗完澡才带他读的经典，小家伙从头到尾跟读得很好。
每天记录孩子们的成长，也是一个不断反思自己的过程。育人先育己，我们父母自身的学习成长远比盯着孩子成长更重要！
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