遵从自己的内心而活
周四,六年级毕业会考前的第二次模拟考,监考、改卷。然后接着改自己班上的数学试卷。看着那些反反复复讲过他们却一次又一次做错的题,我清晰地感觉到自己的气血在往脑门上涌…
我生气,一部分是因为我讲的时候他们不好好听,更多的是因为自己的无能为力而气恼。
为了让自己更好地排解这种情绪,我在中医临证课的学习群里陈述了自己此刻的感受。
一位同学回复我说:“反复错是因为孩子们没有真正的懂,只是概念的理解,我们是不是要换一种方式或方法给他们答疑解惑,或者像我们的老师一样带领并引导我们一起探索问题的答案,或者不仅仅是为了找答案,可能还会有更多的发现。”
是的,我非常认同这位同学的说法,我理想中的自己确实是这样的。但我们学习中医是因为自己想学才聚到一起,有足够的内动力,而这些让我操碎心的孩子们,我一直在寻找激发他们学习兴趣的办法,但一直没能找到…我也希望自己做他们其中的一员,放下“老师”的角色,不要结果的和他们“玩耍”在一起,寓教于乐,让他们学得轻松愉快。
其实我也明白,很多孩子对学习学校的学科没有兴趣,他们也可能会在其他方面有建树的。而我也是这样跟我的学生们说的。
有时候我会想,有些孩子学不好就学不好吧。人生有无限可能,他这方面不开窍,总有开窍的地方。
事实上,总也学不进去的这类孩子,有的一看,就是还大脑发育还没跟上总体平均水平,细看他们的神也比较散乱,注意力总也集中不起来。这样的孩子,我会鼓励他们多运动,也会带着他们练习静坐。
然而,一个孩子的教育最主要的部分还在于家庭教育,而这个部分,是作为学校老师的我们无能为力的。哪怕是学校教育的部分,作为一个普通的教师,我们也有太多无法掌控的因素。
就拿毕业班来说,不加班加点利用各种可利用的课余时间来辅导学生,在校领导们的眼里就是不够认真负责,没有全力以赴。可孩子们每天课业那么重,如果老师再加班加点辅导学生,学生自然没有多少时间可以用来休息…… 事实上,张弛有度,学习效率才能更高。可社会的集体意识却是“越努力越幸福”……
我一直想去做的就是不问结果和成绩,但这与现实的社会有冲突。每次考完,领导们从来不会关心你的过程是怎样的,只会关心你所教的班有多少人优秀,有多少人没及格。每次评优评先,分数总是第一参考因素……
当我说到社会现实的时候,这位同学提醒我说:“内心还是紧的,我们内心真正做到'松’就不会在意外在的声音,真正的遵从自己的内心,事情反而更好,我最近就是这样实践出来的,结果还不错,内心更有力量了。”
这个我必须承认,我暂时没有办法完全不去在意外在的声音和评价标准。说实话,这真的很难。
想起李辛老师在中医临证课上讲过一个大象和老鼠的故事,他们都是明医(非名医),他们也并不能医好每一个病人,但他们能医好那部分与自己有缘的人。
有时候我也会想,自己是不是太“用力”,总希望自己能教好每一个孩子,但事实上,每个孩子都会在某一个时段遇到一个刚好能激发他们内驱力的人吧!至于其他人,尽量做到不伤害就好。至于社会的评价,做到问心无愧就好。
没关系,接纳目前的状况。或许在将来的某一天,我能真正做到不在意外界的声音,完全遵从自己的内心而活!
感恩一切遇见!
联系客服