人格的认知模型

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当我们处在某种情境时，
人格系统中的单元
就会与情境 发生交互作用，
最后影响 人的行为，
人的行为 又反过来影响 情境。
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米歇尔认为，
情境、认知-情感系统 与 行为之间
在不断进行着 复杂的交互作用。
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米歇尔等人指出，
这些单元 并非孤立的，
而是 在情境作用下 以独特的方式 联系在一起，
形成 人格结构，在不同情境下 保持相对稳定。
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当某个个体 处于某种情境时，
情境 便会激活 某些相互联系的单元，
彼此之间 又发生特定的交互作用，
从而产生 情境特异化的 认知-情感 和 行为。
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不同的情境 有不同的激活，
这就是 行为不一致的原因。
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由此可见，
个体差异不仅体现在 跨情境上，
更体现在 跨情境差异的规律性上，
即 差异背后 稳定的人格组织。
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单纯分析 某个情境下的某个行为
是不会得到 有价值的结论的，
应该分析 情境变化时 同一个人的不同行为表现，
据此绘成 情境行为剖面图。