先来听听这段音乐，然后回答你从中看到或者感受到了什么？
如果第一遍没听出来的话，也别着急看答案，给你四个选项：
A. 微风徐徐
B. 下大雪
C. 暴风雨
D. 阳光灿烂
又着急看答案了吧，再听一遍仔细感受一下。
答案在50个空行之后
如果你还是没听出来，多年的考试经验告诉我们，当我们不知道选择题的答案时就选C
答案是：C. 暴风雨
你猜对了吗？
这首是贝多芬田园交响曲的第四乐章，贝多芬还亲自给它一个标题，就叫做《暴风雨》。在这一乐章中，狂风呼啸，裹挟着雷电排山倒海般袭来，转瞬间便笼罩了一切。整个乐队都在急速飞旋，弦乐刮起一阵阵旋风，低音提琴发出沉重的怒号，短笛凄厉的尖啸像是狂风的呼哨，铜管和定音鼓的霹雳令大地震颤，包含乐队全部音域的半音下滑好像风暴在横扫一切，想把世界带进地狱一般。但是，“卷地风来忽吹散”，暴风雨很快就过去了，代替它的是田园牧歌。
贝多芬《田园交响曲》完整版
曾经在一篇文章中看到一位音乐教育家说，培养小孩子听音乐，千万不能用大人那一套，讲解什么音乐的主题，创作背景，思想内涵，什么贝多芬的第五交响曲就是命运在敲门等等。
这些东西都是概念，小孩子很难有接受概念的能力。那怎么办？你可以给孩子放一段音乐，然后问他，这段音乐是什么颜色的，是蓝色的还是白色的？是什么味道的，是咸的还是甜的？
当孩子接纳了这个音乐，然后运用通感能力，表达成另外一种感受的时候，这段音乐就真的在塑造他的审美能力，这对他将来写作、表达，都有巨大的帮助。
我对此的感悟是，学习有两种模式，一种是从信息到概念，然后储存。另一种是从一种感受到另一种感受，然后输出。
前一种是传统的教学模式，维度单一；后一种学习方式，则是学习艺术更加高级的方式，也更加立体，是一种让知识穿过身体的奇妙方式。
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